第19讲 生物体的变异与进化（一）（精讲课件）-【全攻略】备战2024年高考生物一轮复习考点精讲与精练(新教材新高考）

第19讲 生物体的变异与进化 讲考纲 讲考情 讲核心素养 题型剖析 考点梳理 内容导航 4 2 1 3 基因突变的实例：镰状细胞贫血 基因突变的实例：细胞的癌变 基因突变 基因重组 5 染色体数目的变异 染色体结构的变异 育种 6 7 目 录 contents 1.生命观念——结构与功能观：遗传物质的变化会引起细胞结 构和功能的变化； 2.科学思维——比较与综合：不同育种方法的比较；批判性思 维：理性看待转基因技术； 3.科学探究——实验设计与实验结果分析：低温诱导染色体数 目变化实验、生物变异类型的探究；育种方案 的选择与设计 讲核心素养 构思维导图 基因突变的实例：镰状细胞贫血 考点1 考点梳理 考点1 基因突变的实例：镰状细胞贫血 1、镰状细胞贫血症的危害 正常红细胞：中央凹的圆饼状 镰状细胞：弯曲的镰刀状。 危害：镰状细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。 考点1 基因突变的实例：镰状细胞贫血 2、患病原因 直接原因： 血红蛋白异常 （谷氨酸被缬氨酸取代） 根本原因： 基因突变 （碱基对由T/A替换成A/T） 考点1 基因突变的实例：镰状细胞贫血 必修2 P85“拓展应用” 具有一个镰状细胞贫血突变基因的个体(即杂合子)并不表现镰状细胞贫血的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力，镰状细胞贫血主要流行于非洲的疟疾高发地区。请根据这一事实探讨突变基因对当地人生存的影响。 这说明在易患疟疾的地区，镰状细胞贫血突变基因具有有利于当地人生存的一面。虽然该突变体的纯合子对生存不利，但其杂合子却有利于当地人的生存。 变异的有害还是有利，与生存的环境有关。 基因突变的实例：细胞的癌变 考点2 考点梳理 考点2 基因突变的实例：细胞的癌变 1、癌细胞的特征 能够无限增殖； 形态结构发生显著变化； 细胞膜上的糖蛋白等物质减少； 细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，等等。 考点2 基因突变的实例：细胞的癌变 2、细胞癌变的机理 （1）原癌基因 其表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的，这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变。 （2）抑癌基因 其表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。 考点2 基因突变的实例：细胞的癌变 多次突变积累的结果 考点2 基因突变的实例：细胞的癌变 （3）治疗和预防 癌症早期，患者往往不表现出任何症状，因而难以及时发现； 癌症晚期，目前还缺少有效的治疗手段。 致癌因子是导致癌症的重要因素，要避免癌症的发生，在日常生活中应远离致癌因子，选择健康的生活方式。 基因突变 考点3 考点梳理 考点3 基因突变 1、概念 DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫作基因突变(gene mutation)。 2、基因突变的原因 (1)外界因素： 物理因素：如紫外线、X射线； 化学因素：如亚硝酸、碱基类似物； 生物因素：如某些病毒 (2)内部因素：DNA复制偶尔发生错误。 考点3 基因突变 3、发生时间： 生命过程的任何阶段都可能发生。 主要发生时期：在DNA复制时（减数分裂Ⅰ前的间期和有丝分裂前的间期，DNA书螺旋结构解开，稳定性下降，易受外因干扰而发生复制的差错） 4、实质 基因突变使一个基因变成它的等位基因 考点3 基因突变 5、基因突变的特点 ①普遍性：在生物界是普遍存在的。 ②随机性：时间上——可以发生在生物个体发育的任何时期；部位上——可以发生在细胞内不同DNA分子上和同一DNA分子的不同部位。 ③低频性：自然状态下，突变频率很低。 ④不定向性：一个基因可以发生不同的突变，产生一个以上的等位基因。 ⑤多害少利性 ⑥遗传性：若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。若发生在体细胞中，一般不能遗传，但有些植物可通过无性生殖遗传。 考点3 基因突变 6、基因突变对生物的影响和意义 （1）对生物体的影响： ①大多有害：破坏生物体与现有环境的协调关系。 ②个别有利：如植物的抗病性突变、耐旱性突变等。 ③中性突变：既无害也无益，如有的基因突变不会导致新的性状出现。 （2）对