4.4.5人类优生与基因组计划 学历案-2023-2024学年济南版八年级生物上册

新授课学历案人类基因组计划 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1.通过观察图片，认识常见的遗传病。（生命观念） 2.通过分析实例，说出禁止近亲结婚的原因。（生命观念、科学思维） 3.通过阅读材料，认识我国开展优生工作采取的常见措施。（生命观念） 4.通过观看视频，认识人类基因组计划。（生命观念） 【情境任务】 编辑婴儿的父母来自于艾滋病志愿者小组，父亲IV病毒呈阳性，母亲是隐性，为 了保证下一代的健康，参与了该实验，艾滋病(ADS)是一种危害性极大的传染病，世 界上还存在许多比传染病更可怕的疾病，那就是遗传病，遗传病是怎样产生的呢？人类 应如何避免遗传病的发生呢？ 【评价任务】 评价任务 评价要点（优秀3☆合格1☆不合格0☆）】 评价 任务一：探 能说出遗传病的概念及特征(3☆) ()☆ 究人类常见 的遗传病 能举例出常见的遗传病，并分析病因(3☆) ()☆ 任务二：优 说出优生优育的意义：解释出不能近亲结婚的原因；说出 生优育 ()☆ 我国优生优育的措施(3☆) 任务三：人 类基因组计 解释人类基因组计划 ()☆ 划 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ ()☆ 合计 共()☆ ()☆ 【任务推进】 任务一：人类常见的遗传病 1.自主探究： 结合课本内容，说出遗传病的概念和特征。 遗传病： 特征： 2.组际交流： 结合课本内容，小组成员合作，完成下列表格。 八年级生物第1页（共4页） 遗传病类型 病因 举例 染色体遗传病 基因遗积 显性遗传病 传病 隐性遗传病 任务二： 优生优育 我国古代“四大名著”之一的《红楼梦》，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线， 抨击了封建制度的黑暗和腐朽。其中的主人公贾宝玉和林黛玉是亲戚（林黛玉是贾宝玉 姑姑的女儿)，从科学角度米看，他们能够相爱，但是否适宜结婚？为什么？ 1.自主探究 阅读课本内容，结合实际生活，思考下列问题： (1)什么是优生？什么是优育？ (2)为什么不能近亲结婚？ (3)我国实行的优生措施有哪些？ 任务三：人类基因组计划 1.自主探究 结合视频和课本内容，回答下列问题： (1)什么是人类基因组？人类基因组计划目的是什么？ (2)说说人类基因组计划的进展情况？ (3)人类基因组计划的实施有何意义？ 2.组际交流 人类基因组计划需要测定人类的24条染色体的基因序列，是哪24条呢？为什么不 是测定23条或者是46条染色体呢？ 【知识建构】 八年级生物第2页（共4页） 优生优育一禁止近结通。遗传咨询。适龄生司。严产前诊断 【当堂达标】 1、下列哪一组属于遗传病？( A.白化病、色盲、先天愚型B.佝偻病、夜盲症、坏血病 C.侏儒症、乙肝、先天愚型D.色盲、甲肝、乙肝、佝偻病 2、下列关于遗传病的说法错误的是？() A.遗传病只要中西医结合治疗，是可以治好的 B.进行遗传咨询可避免遗传患儿的出生 C.禁止近亲结婚可预防遗传病的发生 D.遗传病是遗传物质的改变引起的 3、先天性聋哑是隐性致病基因()控制的，一对听力正常的夫妇生了一个先天性聋哑的 孩子，这对夫妇的基因组成是() A.aa和AA B.aa和Aa C.AA和AA D.Aa和Aa 4、果蝇是雌雄异体的生物，在其体细胞中有4对染色体，其中有一对性染色体，3对常 染色体，那么在测定其基因组时需测定多少体染色体() A.7 B.5 C.8 D.4 5、抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，一个患此病的男子与一位正常女了 结婚，为预防生出患此病的孩子向你咨询，你的建议是 () A.多吃维生素D丰富的食物 B.只生男孩 C.只生女孩，不生男孩 D.不能生育 6、色盲是隐性遗传病，色盲基因位于x染色体上。在患者的性别中() 八年级生物第3页（共4页） A.全确男性 B.男女一样多 C.全部是女性 D.男性多于女性 7、学习了性状的遗传后，课下同学们对学习的内容议论纷纷： 甲说：“基因组成相同，则性状一定相同” 乙说：“性状表现相同，则基因组成一定相同” 丙说：“隐性基因控制的性状总是被隐藏起来” 丁说：“生物的性状表现都能遗传给后代” 以上说法不正确的是() A.甲乙B.甲乙丙C.丙丁D.甲乙丙丁 八年级生物第4页（共4页）