第一单元 歌唱祖国——《多情的土地》 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

《多情的土地》 教材分析： 《多情的土地》这首歌曲诞生在“文化大革命”结束后的第一个十年里，当时 中国正处于一个百废待兴的时期，很多人因看不出国家的发展，有了去国外的想 法，词作者任志萍就是在这样的一个时期有感而发创作了这首歌的歌词，表现了 对故乡眷恋和热爱之情，歌中挚爱的情意带有深沉的历史责任感，使人联想到美 丽的故乡土地和曾经走过的道路。歌曲旋律由著名作曲家施光南谱曲，全曲采用 C小调，2/4拍。用完善的前奏十A+B十尾声的两段体结构写成，是一首优秀的 艺术性抒情歌曲。 教学目标： 1.欣赏歌曲，感受音色与情感表现间的关系，聆听感受不同的音色对歌曲情感 的表达，能够模唱出歌曲的主题旋律 2.分析鉴赏歌曲，感受其中三连音、倚音、波音、弱起特殊节奏的运用，感 受其在歌曲情感表现中的作用。 3.通过欣赏，体验旋律与歌词抒情性风格水乳相融的特点，从中感受作者表 达的对祖国无比眷恋的情感。 教学重点： 是通过欣赏、模唱主题旋律等方法感受歌曲所表达的浓厚情感； 教学难点： 是对歌曲特殊节奏以及创作手法等对歌曲情感表现的鉴赏分析。 教学过程： 一、导入 师：我们祖国是一个地大物博、历史悠久、民族众多、文化灿烂的国家。你们也 一定和我一样，为生活在这样一片富饶繁荣的土地上而感到骄傲吧。(pt出示 祖国的美丽风景图片》 那么今天，让我们继续领略这片让我们充满无限憧憬，为此而骄傲的《多情的土 地》吧。 二、新课教授 1、欣赏《多情的土地》 师：歌曲的演唱形式是什么？节拍？ 生：男声独唱四二拍 师：这首歌曲由作曲家施光南创作，男高音歌唱家廖昌永演唱。 我们看看歌曲中出现了哪些特殊的节奏型？ 生：切分三连音 师：我们来唱一唱旋律。 生演唱，师点评。 师：歌曲的开头部分是正拍起的吗？ 生：不是，是弱起小节。 师：那重音应该放在哪里？ 生：第二个小节的第一个音。 师：我们一起来把这个乐句唱一唱，把对祖国的深切情感唱出来。 2、欣赏《走向复兴》 师：有一首歌a歌曲是几拍子，给你一种怎样的感觉？ 生：4/4拍，充满自豪、有力量。 师：演唱形式有何特点？ 生：合唱。 师：请你们伸出双手，和老师学习四拍子的指挥图示。 学习完毕后，再次跟着音乐，挥打指挥手势。 三、小结 这两节课的听赏，有一定深深的感染了我们热爱祖国的内心，祖国的强大就是我们做儿女的 自豪，我们也要为祖国的强大付出自己的努力。