4.4.1遗传的物质基础 学历案-2023-2024学年济南版八年级生物上册

新授课学历案遗传的物质基础 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1.通过对伞藻嫁接实验的分析讨论，能归纳出遗传的控制中心。（生命观念、科学思维） 2.通过噬菌体侵染细菌实验，能够说出染色体的组成及主要的遗传物质。（生命观念、 科学思维) 3.通过观察分析比较，能说出DNA的分子结构，通过制作模型，明确染色体、DNA、基 因之间的数量和位置关系。（生命观念、科学思维、探究实践） 【情境任务】 2018年11月26日，南方科技大学副教授贺建奎宣布一对名为露露和娜娜的基因 编辑婴儿于11月在中国健康诞生，由于这对双胞胎的一个基因(CCR5)经过修改，她们 出生后即能天然抵抗艾滋病病毒V。这一消息迅速引起轩然大波，震动了世界。她们 的基因是如何被修改的呢？你是如何看待这一事件呢？ 【评价任务】 评价任务 评价要点（优秀3☆合格1☆不合格0☆） 评价 任务一：探 能说出遗传的概念(3☆) ()☆ 究遗传的控 能自主设计实验，证明遗传的控制中心(3☆) (）☆ 制中心 能根据所学知识，演绎推理相关实例(3☆) ()☆ 任务二：探 能说出染色体、DNA、基因的概念(3☆) ()☆ 究生物的遗 传物质 能演绎出噬菌体侵染细菌的具体过程(3☆) ()☆ 任务三：DNA 能自主制作DNA模型，并说出染色体、DNA和基因的数量、 的结构 ()☆ 位置关系。 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ ()☆ 合计 共()☆ ()☆ 【任务推进】 任务一：探究遗传的控制中心 基因编辑婴儿露露和娜娜是一对双胞胎，外表十分相似，这是一种什么现象呢？ 1.自主探究： 观察图片，尝试归纳出遗传的概念。 遗传： 追踪测评： 八年级生物第1页（共4页） (1)马云和“小马云”存在的这种相似现象是遗传吗？ 露露和舞绿这对双胞胎为什么会长相相似？遗传的奥秘存在于细胞的哪一结构呢？ 2.组际交流： (1)伞藻是一类大型的单细胞水生绿藻，其细胞核位于基部的假根里，成熟后，伞藻的 顶部长出一个伞帽，伞帽的性状有所差异，请设计实验，证明伞帽的形状是由哪部分结 构控制的。 (2)根据实验现象，你能得出什么结论呢？ 结论： 追踪测评： 分析克隆羊多利的诞生和变形虫切割实验 任务二：生物的遗传物质 我们通过探究实验认识到细胞核是导致露露娜娜相似的原因，那究竞是细胞核中的 哪些物质在发挥作用呢？ 1.自主探究： 阅读课本94一95页内容，学习噬菌体侵染细菌的实验，回答下列问题： (1)什么是染色体？ (2)生物细胞内的染色体是怎样存在的？有什么特点？ (3)染色体的化学成分是什么？ (4)染色体中的哪个成分是遗传物质？ 2.组际交流： 观看实验，回答下列问题： (1)噬菌体的哪种物质进入了细菌细胞中？哪种物质没有进入细菌细胞？ (2)在细菌细胞内，噬菌体如何合成自身的蛋白质和DNA? 3.归纳拓展： (1)通过噬菌体侵染细菌的实验，你能得出什么结论？ 八年级生物第2页（共4页） (2)DNA是唯一的遗传物质吗？ 跟踪测评： 露露和娜娜的遗传物质是DNA还是RNA? 任务三：DNA的结构 1.自主探究： 阅读课本95一96页内容，回答下列问题： (1)DNA分子结构有什么特点？ (2)在DNA分子上有许多与遗传特征相关的片段叫什么？它有什么作用？ 2.组际交流 小组间合作制作模型，明确染色体、DNA、基因之间的数量和位置关系 【位置关系】： 【数量关系】： 追踪测评： 思考：如果你是科学家，你会如何获得露露和娜娜基因进行编辑改写？ 【知识建构】 遗传的 控制中 心 【当堂达标】 八年级生物第3页（共4页） 1、经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84%在染色体上，14%在叶绿体上，1%在线粒 体上，1%游离于细胞质中，这些数据说明() A.衣藻的遗传物质主要是DNAB.衣藻DNA的主要载体是染色体 C.衣藻细质中的DNA含量为1%D.衣藻的染色体是由DNA和蛋白质组成的 2、如图是细胞核、染色体、DNA之间的关系，下列说 法错误的是() ② A.①表示DNA,一个DNA分子上只有一个基因 B.②表示染色体，主要由蛋白质和DNA组成 C.③表示细胞核，是细胞的控制中心 蛋白质 D.染色体在细胞核内，是DNA的载体 3、下图表示基因、DNA、染色体三者之间的关系，其中正确的是() DNA∠ 人染色体/ 、染色体人 、基因 A B D 4、如图是染色体、DNA、基因三者之间的关系图，请据图分析下列问题： c-oo8" (1)图中a是 它主要由[] 和[] 组成。 (2)从结构上看，DNA分子的结构是一个 (3)b上面具有遗传效应的片段叫做 (4)下列说法错误的是 A、染色体在体细胞内是成对存在的 B、每条染色体内有一个DNA分子 C、每个DNA分子上有一个基因