4.3.2青春期 课件-2023-2024学年济南版八年级生物上册

八年级上册第四单元第三章 青春期发育 、我们的生命入项 从出生以后，我们要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等若干个时期长大成人，每个时期都饱含父母的心血和关爱，上初中的你正处于哪个时期呢？在这一时期，你发觉自己的身体发生了哪些变化？ 情境任务请将、、入项 学学习目标、、入项 1.结合自身生活经验，归纳青春期生理变化（生命观念、科学思维） 2.通过身边事例，归纳青春期心理变化，悦纳自己。（生命观念、科学思维） 3.通过小组合作，集思广益，能够针对青春期变化提出合理建议。（生命观念、科学思维） 任务一 认识青春期生理变化 1、自主探究 近期，tfboys十周年演唱会火遍各大软件，网友除了感叹时光匆匆，勾起了童年回忆外，三小只的声音变化也引起了网友的各种调侃，尤其以易烊千玺的变化最为明显，粉丝们戏称“这把生死局”“怎么秒变夹子音”，当然，作为童星的他出现的变化远不止此，观看视频，说说进入青春期后的你是否也像易烊千玺一样发生了类似变化，除此之外，是否还有其他变化？ （1）观察图片，结合自身实际情况，总结青春期的生理变化 （2）只能从生殖器官的差异区分男女吗 2、组际交流 任务一 认识青春期生理变化 变化特点： 青春期男女身高迅速增长，之后都趋于平稳。 男女差异： 男生身高的迅速增长晚于女生，但男生的平均身高超过女生。 任务一 认识青春期生理变化 、我们的生命入项 身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的一个显著特点 变化特点： 青春期脑的发育基本完成，功能更加完善，生殖器官在青春期以前，生长发育几乎处于停滞状态，进入青春期后，开始迅速发育并成熟。 生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征 男性出现遗精 女性出现月经 任务一 认识青春期生理变化 、我们的生命入项 思考：只能从生殖器官的差异区分男女吗？ 可以根据第二性征 男女分别会出现哪些第二性征？ 任务一 认识青春期生理变化 、我们的生命入项 1、根据自身性别，对号入座，总结自己出现了图中所说的哪些第二性征？ 2、总结出男女性进入青春期的年龄特点？ 女性的身体发育比男性早1-2年 任务一 认识青春期生理变化 、我们的生命入项 近些年来，“犯罪低龄化”“校园暴力”逐渐被人们重视，此类现象的产生，主要是由于青春期的青少年没有正确的看待青春期心理变化，从而树立了错误的价值观，走上了歧途，那么青春期会产生哪些心理变化，我们又该如何过渡？ 任务二 正确对待青春期心理变化 、我们的生命入项 任务二 正确对待青春期心理变化 、我们的生命入项 1、自主探究 通过观察图片，尝试分析总结青春期心理变化特点 2、组际交流 组内交流，分享自己的做法，谈谈如何正确对待青春期的心理变化。 1、青春诊所 同学甲：我是一名班干部，最近遇到一些不顺心的事，便忍不住发火，弄的全班同学都开始讨厌我，我的心情很沉重。 同学乙：今天晚上有一名男同学打电话问作业，爸爸就用异样的眼光看着我，还一直追问他是谁、对我怎么样，好像我们做了什么见不得人的事情...... 同学丙：我总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒我说，要多与同学合作交流。可我认为与同学交往会影响学习，但整天埋头于书本里也似乎缺少点什么，我该怎么办？ 跟踪训练 你能为以上同学提出一些建议吗？ 学知识建构、、入项 学目标回顾 你学会了吗？将、、入项 1.结合自身生活经验，归纳青春期生理变化（生命观念、科学思维） 2.通过身边事例，归纳青春期心理变化，悦纳自己。（生命观念、科学思维） 3.通过小组合作，集思广益，能够针对青春期变化提出合理建议。（生命观念、科学思维） Lavf58.20.100 $$