4.2.1昆虫的生殖发育 学历案-2023-2024学年济南版八年级生物上册

新授课学历案昆虫的生殖和发育 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1、通过图文分析，归纳总结出昆虫的生殖过程和特点。 (生命观念、科学思维、探究实践)》 2、通过演示实验，准确说出完全变态发有的过程和特点。 (生命观念、科学思维、探究实践) 3、通过视频、图文分析，准确说出不完全变态发育的过程和特点，区分两种发育方式的 异同点，并举例说出不同昆虫的发育方式。 (生命观念、科学思维、探究实践) 4、通过观看视频，分析资料，解释昆虫的蜕皮现象，说出不同发育方式的昆虫与人类的 关系。 (生命观念、科学思维、探究实践)》 【情境任务】 暑期到爷爷家度假，发现他们村庄有一个养殖园区分别养殖着山鸡、蝗虫、牛蛙等 多种动物，但是养殖环境不理想，有很多苍蝇、蚊子，你能通过一段时间的观察、调研 与探究活动，帮助爷爷制定合理的养殖方案并提出控制苍蝇蚊子的执行方案吗？ 昆中、两辆动物、鸟类都是如何繁行牛自？三者又怎样的异同占？ 爷爷家度假是小明最开心的事，可以亲手摘果子，以蓝天白云为伴，与蝴蝶小鸟追 逐嬉戏，唯一不理想的是有很多蚊虫，苍蝇。蚊虫苍蝇为什么那么多繁殖这么快？ 昆虫是如何生殖发育的？ 【评价任务】 评价任务 评价要点 评价 能准确说出昆虫的生殖各阶段(3☆) ()☆ 任务一：昆虫的生 殖 能详细描述昆虫生殖各阶段特点(3☆) ()☆ 能根据昆虫生殖过程概括生殖特点(3☆) ()☆ 可以完整说出昆虫的发育过程及运动方式的不同(3☆) ()☆ 任务二：昆虫的完 全发育 准确说出完全变态发育的概念(3☆) 举例完全变态发育过的昆虫(3☆) ()☆ 任务三：昆虫的不 同任务二 ()☆ 八年级生物第1页（共6页） 完全变态发育 任务四：与人类的 准确掌握两种昆虫的防治时期(3☆) ()☆ 关系 全面叙述昆虫对人类有益的实例(3☆) ()☆ 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ ()☆ 合计 共获得()☆ ()☆ 【任务推进】 任务一：昆虫的生殖 1.自主探究： 阅读课本p49-50上文字，认真观察图片，尝试说出昆虫的生殖过程，并解决以下问 题：(3min) (1)昆虫的生殖过程分为几个阶段？每个阶段的方式有哪些？ (2)昆虫的生殖特点？ 雌雄体，体受精，性生殖。 跟踪测评 穿花峡蝶深深见， 明月别枝惊鹄， 银烛秋光冷画屏， 点水蜻蜓款款飞。 清风半夜鸣蝉。 轻罗小扇扑流萤。 以上古诗蕴含怎样的昆虫生殖知识？ 任务二：昆虫的完全变态发育 1.自主探究： 观看视频，对比课本内容总结果蝇的发育过程，先自主学习后小组讨论下列问题：(6mi) (1)你认为蚕或果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段？各阶段的运动方式有什么不同？ 八年级生物第2页（共6页） (2)什么叫完全变态发育？ (3)你还知道哪些昆虫的发育过程与它们类似？ 2.跟踪测评： 请从生物学角度分析 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 这句诗中有没有不够准确的地方？ 任务三昆虫的不完全变态发育 1.对比探究 根据昆虫的完全变态发育过程，学习昆虫的不完全变态发育。 (1)蝗虫的发育经过了哪几个时期？什么叫不完全变态发育？ (2)蝗虫的幼虫和成虫的外部形态有何异同？ 幼虫 成虫 个体大小 不同点 翅 生殖器官 相同点 (3)还有哪些昆虫有相同的发育过程？ 八年级生物第3页（共6页） 拓展延伸 金蝉脱壳 想一想：这描述的是昆虫发育中的什么现象？为什么会有这种现象？ 跟踪训练 (1)蜻蜓的发育属于不完全变态，其发育过程比完全变态少了什么时期？（) A卵B幼虫C蛹D成虫 (2)如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示不完全变态发育过程的 是() A.D-→A→B→C B.D→A→C C.A→C→D D.C→D→A→B 任务四：昆虫与人类生产、生活的关系 资料一：黏虫 习性：无滞育性害虫，条件适合时终年可以繁殖。一年发生2~8代。黏虫只在幼虫阶段对 农业产生危害，喜在温暖湿润麦田、水稻、草丛中产卵。怕高温干旱，相对湿度75%以 上，温度23~30度利于成虫产卵和幼虫存活。 危害：一种多食性害虫，可取食100余种植物，但喜食麦类、水稻、谷子、玉米、高粱、 糜子、甘蔗芦苇等禾本科植物。以幼虫咬食寄主的叶片为害，1、2龄幼虫潜入心叶取食 叶肉形成小孔，3龄后由叶边缘咬食形成缺刻。严重时常把叶片全部吃光仅剩光杆，甚至 能把抽出的麦穗咬断，造成严重减产，甚至绝收。 资料二：棉蝗 习性：成虫通常选择沙壤土幼林地，萌芽条较多、阳光充足的疏林地，与林中空地交接的 林缘产卵。跳蝻食量较小，成虫食量大，无明显的群聚迁飞危害习性。棉蝗广泛分布于 亚洲。棉蝗每年发生1代，其卵块在土中越冬。7-10月交尾。 危害：棉蝗主要为害桉树、林果木、棉花农作物及杂草等。成虫、若虫取食叶片，啃食嫩 枝树皮