第四课 古代诗歌四首-【金榜行动】2023-2024学年七年级语文上册教学课件（统编版）

七年级语文教学课件 第四课 古代诗歌四首 海韵传媒 教学目标 1.有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。 2.了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的 思想感情。 海韵传媒 教学重难点 * 1.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力， 提高古诗文修养。 *2.培养热爱祖国古代史文化知识的思想感情，提高文化品 位和审美情趣。 海韵传媒 教学过程 *第1课时 *《观沧海》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 海韵传媒 激情导入 古代诗歌，集美景、美情、美言于一体，是写景抒 情的佳作。诗人们登山望海，驾舟扬帆，赏花观鸟， 咏春悲秋…用凝练生动的语言描绘出一幅幅动人的 图景。就让我们去品味课文精彩生动的优美语言，吟 诵涵咏，熏陶感染，积累诗文佳句，积存必要的古代 文化常识，积贮丰富的阅读体验，积蓄高尚的道德情 感，积聚优雅的审美情趣。 海韵传媒 自主预习 1.课题解析 《观沧海》：“沧海”即大海。文题交代了事件“观沧 海”。此诗是写曹操站在碣石山所看到的沧海的壮丽景色。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这是一首送别诗，左迁是 降职或远调的意思。 《次北固山下》：“次”即停泊。北固山，在现在江苏镇 江北，三面临水，与金山、焦山合称“京口三山”。这个 题目的意思是：把船停泊在北固山下（见到的景象）。 《天净沙●积思》：“天净沙”，曲牌名。“秋思”是题 目，意即“秋天里的思念”。题眼是“思”， “积”是特 定季节，“积思”二字概括了全曲的内容。 海韵传媒 自主预习 2.走进作者 米 曹操(155~220)字孟德， 沛国谯县（现在安徽毫州）人。 东汉末年政治家、军事家、诗人。善诗歌，著有《步出夏 门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负， 气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。 米】 王湾，洛阳（今河南洛阳)人。唐代诗人。天宝年间进士， 官洛阳尉。早有文名，往来吴、楚间，与綦毋潜友善。其 诗流传不多。 米 李白（701~712)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪 漫主义诗人，誉为“诗仙”。著作有《李太白集》 海韵传媒 自主预习 【字词梳理】 *沧海(cang) 碣石(Gie) 澹澹dan *竦峙(sǒng zhi) 萧瑟(xiao se) 枯藤(teng) 海韵传媒 自主预习 4.文本初读，整体感知 *朗读这两首诗，要尽量读出诗人的情感，注意朗读节奏。 观沧海 *东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，」 山岛/竦峙。 *树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。 *日月/之行，若出/其中； 星汉灿烂，若出/其里。 *幸甚/至哉，歌以/咏志。 *闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 *杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。 *我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。 海韵传媒 自主预习 本文初读，整体感知。 观沧海 传媒