3.1激素与内分泌系统导学案2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

课题：激素与内分泌系统 学习目标： 1.能够准确描述人体和动物内分泌系统的组成和功能，举例说明它们在功能上的联系 2.通过分析激素的发现过程，强化发现问题、作出假设、验证假设等科学思维习惯和科学探究意识 3.归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法，并能用该方法分析新情境下的相关问题 学习重点： 1.内分泌系统中主要内分泌腺及其功能 学习重点： 1.内分泌腺和激素功能的基本研究方法 【基本知识】 导入：侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足，如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？ 1、 自主预 导学问题一：外分泌腺和内分泌腺 比较外分泌腺与内分泌腺 外分泌腺 内分泌腺 有无导管 分泌物运输途径 举例 导学问题二：激素的发现 1、沃泰默的实验 实验假设 胰液的分泌受 的控制 实验步骤 A组：稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔 B组：稀盐酸注入狗的 。 C组：稀盐酸注入狗的小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经） 实验现象 胰腺能够分泌胰液的是 ；不能分泌胰液的是 。 实验结论 小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受 。 2、斯他林和贝利斯的实验 （1）实验假设：在 的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种 ,这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 （2）实验过程 稀盐酸 + 狗的小肠黏膜 混合研磨 提取液 注射 同一条狗的静脉 胰腺分泌胰液 （3）实验结论：胰液的分泌受 的调节。 3、激素调节的概念：由 分泌的化学物质—— 进行调节的方式，就是激素调节。 导学问题三：激素研究的实例 1、胰岛素的发现 实验者 加拿大的 和 。 实验过程 血糖恢复正常 另一健康狗 摘除 实验性糖尿病 注射 提取液 研磨 结扎胰管 胰腺萎缩， 完好。 健康狗 进一步实验 抑制 的活性，可直接提取正常胰腺中的 ，治疗糖尿病。 实验结论 胰腺中的胰岛产生的 ，可以降低血糖浓度。 2、睾丸分泌雄激素的研究 （1）实验过程： ①公鸡摘除睾丸后， 特征明显消失。 ②重新移植回睾丸后，其雄性特征 。 （2）实验结论：动物睾丸分泌 ，维持雄性性征。 导学问题四：内分泌系统的组成和功能 1、内分泌系统：由相对独立的 以及兼有 功能的 共同构成。 2、功能：维持 稳定，调节 代谢，调控 和 等。 3、人体内主要的激素及其生理作用总结 分泌部位 激素名称 化学本质 作用部位 主要生理作用 下丘脑 多肽 垂体 调控垂体合成和分泌促甲状腺激素 调控垂体合成和分泌促性腺激素 调控垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素 抗利尿激素 肾小管、集合管 增加肾小管和集合管对水的通透性，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而是尿液浓缩，尿量减少 垂体 全身 调节生长和发育，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 甲状腺 促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 性腺 促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌 多肽 肾上腺皮质 促进肾上腺皮质的生长和发育，调节肾上腺皮质激素的合成和分泌 甲状腺 氨基酸衍生物 全身 调节体内的有机物代谢，促进生长和发育，提高神经的兴奋性 肾上腺 肾上腺髓质 氨基酸衍生物 全身 提高机体的应激能力，使血压升高，心率加快，毛细血管收缩，促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，抑制糖原的合成 肾上腺皮质 类固醇 肾脏 调节水盐代谢和有机物代谢 胰腺中的胰岛 胰岛B细胞 蛋白质 全身 促进血糖氧化分解，促进血糖转化为糖原和非糖物质，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖含量 胰岛A细胞 多肽 肝脏 促进肝糖原分解为葡萄糖，促进非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量 睾丸 类固醇 全身 促进雄性生殖器官的发育、精子的生成和雄性第二性征的出现 卵巢 全身 促进雌性生殖器官的发育、卵细胞的生成和雌性的