选择性必修3 第一课 走进思维世界-【导与练】2024高考政治一轮复习高中总复习第1轮课时作业（新教材，统编版）

选择性必修3　逻辑与思维 第一课　走进思维世界 一、选择题 1.环顾世界,我们找不到两个完全相同的国家,透过形形色色的国家现象,马克思主义揭示了国家的本质:国家是一种历史现象,是阶级矛盾不可调和的产物和表现。这一思维过程表明(　　) ①人的思维具有概括性的特征　②思维是关于事物的本质及其规律的正确认识　③这里的思维主要是从狭义角度来讲的,是指感性认识　④这里的思维与理性认识同义,是人们认识的高级阶段 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.从植物成熟的周期,到太阳周而复始的轮回;从对季节更替的全程关注,到对播种与收获的适时测度……我们的先祖探索着自然运行的规律,并以此为指导安排农事和生活,也创造了“春节与年”的文化。这说明(　　) A.由于有思维参与其中的人类社会实践,人成了万物之灵 B.思维就是感性认识 C.思维能够反映事物的本质和规律 D.意识就是思维 3.2022年1月11日,习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话中指出:“我们是一个大党,领导的是一个大国,进行的是伟大的事业,要善于进行战略思维,善于从战略上看问题、想问题。”下列对战略思维认识正确的是(　　) ①战略驾驭全局,战略思维决定着预期目的能否实现　②战略思维是科学的思维,是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映　③战略思维能帮助我们正确把握国际国内形势的发展变化,预见历史发展趋势　④进行战略思维,内在支撑是战略自信,在道路立场问题上旗帜鲜明、毫不动摇 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“五个必由之路”进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,是具有方向性、根本性、全局性、战略性的重大论断。这说明思维具有(　　) A.直接性 B.概括性 C.机械性 D.表面性 5.中国某科幻小说作家说要“用想象力去接触我无法到达的神奇时空、无法触及的太空领域”。那些漫无边际的抽象概念,在他的想象中仿佛触手可及。这说明(　　) ①人的思维具有间接性和概括性　②抽象思维和形象思维是相辅相成的　③形象思维比抽象思维更能接近事物的本质　④人的思维具有能动性,能够创造一个“幻想的世界” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.在古画鉴定方面,我国有一位著名的鉴定大师,人称“徐半尺”,意思是说他每次鉴定,将画轴展开半尺就可以鉴别真伪。看半尺就能鉴别真伪,说明(　　) A.古画鉴定只需要展开半尺 B.生活的积累是古画鉴定的基础 C.理性认识高于感性认识 D.思维具有间接性特征 7.2022年4月8日,北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上指出:回顾7年来不平凡的筹办举办历程,我们不仅在奋斗中收获了成功的喜悦,也在奋斗中收获了丰厚的精神财富。下列对精神财富体现的人类理性认识方式对应准确的是(　　) ①坚持党的集中统一领导——战略思维　②坚持集中力量办大事——法治思维　③坚持主动防范应对各种风险挑战——底线思维　④坚持办赛和服务人民、促进发展相结合——历史思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.某市行政部门坚持“法无授权不可为”“法定职责必须为”等法治原则,先后出台《政务服务标准化管理办法》《全面推行涉企经营许可事项告知承诺制工作方案》《加强审管联动提升事中事后监管效能工作方案》,确保政务服务部门精准化供给、标准化服务。这表明(　　) ①运用法治思维可以提升政府治理能力现代化水平　②不同风格的思维虽有差异,但都包含着共同特征　③思维是对事物的本质及其规律的正确反映　④正确的思维能够帮人们在实践中实现预期的目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.某电影讲述了太阳即将毁灭,人类在地球表面建造出巨大的推进器,寻找新家园的故事。通过故事让人反思,这体现出的思维的基本形态的特征是(　　) ①想象性　②确定性　③严谨性　④情感性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”词人把心中悒悒不得志的“闲愁”比作一江的烟草,满城随风飘落的柳絮,梅子刚刚黄熟时的霖雨。词人对“愁”的认识从思维形态上看,主要属于(　　) A.形象思维,具有思维表达的情感性特点 B.形象思维,具有运行方式的形象性特点 C.抽象思维,具有基本单元的概念性特点 D.抽象思维,具有思维表达的严谨性特点 11.古诗词是流传千年的中华文化瑰宝,欣赏古诗词不仅能使我们从中领略音韵之美、意境之美,还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词(　　) ①以感性形象为基本单元,注重思维表达的情感性　②以概念为基本单元,