内容正文:
第十二课 创新思维要多路探索
一、选择题
1.某小学语文老师布置了一篇命题作文:我的老师。某同学根据题目要求画了一张思维导图(如下图)。根据该图可以发现,该同学运用了( )
①聚合思维 ②辩证思维 ③发散思维 ④正向思维
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.系鞋带太麻烦,人们发明了拉链。后来,又有人把拉链用到钱包、夹克衫、被罩上。材料表明( )
A.发散思维的思路具有变通性
B.发散思维的过程具有流畅性
C.发散思维具有收敛性
D.发散思维的结果具有独特性
3.读图,下列方法与下图所反映的思维方式一致的是( )
①信息交合法 ②头脑风暴法 ③逆向思维法 ④定量分析法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.英国一家农场曾有近10万只鸡和鸭,由于吃了发霉的花生而患病死去。用这种饲料喂养的羊、猫、鸽子等,也先后患病死去。据此有人得出一个结论:霉花生是致病物。这一思维从方向上看是( )
A.综合思维 B.分析思维
C.聚合思维 D.发散思维
5.面对重大公共卫生危机,我国提出以命运共同体思维弥合全球“抗疫鸿沟”:只有所有国家都控制住疫情,全球疫情才能最终结束。从思维的基本形式角度看,命运共同体思维是( )
①分析思维 ②形象思维 ③聚合思维 ④综合思维
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
6.科学家对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究,发现鱼鳃上都有一种能排除盐分的特殊组织,叫“泌氯细胞”。正是这个组织,使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸。这是对很多海鱼进行研究而得出的普遍性结论,这一认识不是一次就能够完成的。上述事例说明( )
①对一事物的正确认识要经过多次反复 ②思维是对客观对象的正确反映 ③很多海鱼生活在海水中而肉却不咸的普遍性结论是通过完全归纳法得出的 ④对复杂问题的研究常常需要反复地“发散—聚合—发散—聚合”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文,如果要做到构思比较全面,重点比较突出,就要经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程。下列对该思维过程表述正确的是( )
①考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系 ②从对搜索到的人的比较中选定最值得尊敬的人 ③归纳概括出这个人值得尊敬的那些品质或表现 ④搜索我们所接触过的人,如街坊邻里、亲戚朋友等
A.①—③—④—② B.④—②—①—③
C.④—②—③—① D.①—③—②—④
8.企业通过“办不成事”窗口不仅能办成事,而且可以节省大量时间,由此形成的“鲶鱼效应”,也成为被学习的榜样。“办不成事”窗口( )
①运用逆向思维,打破常规实现综合创新 ②利用检核表法,把有关信息收敛和集中 ③借助合理想象,突破局限解决现实问题 ④通过破旧立新,实现创新思维的间接性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.2021年11月22日,国家主席习近平在北京以视频方式出席并主持中国—东盟建立对话关系30周年纪念峰会,发表题为《命运与共 共建家园》的重要讲话。中国和东盟正式宣布建立中国—东盟全面战略伙伴关系。中国和东盟应该( )
①相互尊重,平等相待,运用逆向思维,坚持求同存异,以合作取代对抗 ②合作共赢,和平发展,运用发散思维,聚焦发展主题,推进全方位合作 ③守望相助,亲诚互惠,运用辩证思维,携手应对危机,共建命运共同体 ④包容互鉴,开放互利,运用创新思维,否定常规模式,构建经济一体化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,就可以欣赏到滚动的画面。这一事例是从以下哪个角度进行逆向思维的?( )
A.事物存在状态 B.事物结构顺序
C.事物功能 D.事物之间因果关系
11.北京冬奥会开幕式上以“不点火”代替“点燃”、以“微火”取代熊熊大火,以实际行动践行低碳环保、绿色科技的理念,生动地表达了“一起向未来”的主题。冬奥之火点燃方式的创新在于( )
①巧妙运用逆向思维反向求索,进行前所未有的尝试 ②运用了类比推理,纠正以往人们对火炬的错误认识 ③把握肯定与否定之间的辩证关系,简约之后更精彩 ④运用想象,打破人们对火炬点燃方式认识的局限性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12.创新是经济发展的基础,是经济进步的灵魂,是社会不断进步的动力。我们应树立创新思维,推动经济高质量发展。这启示我们( )
①要结合实际情况,充分发挥发散思维和聚合思维的“合力”,促进经济发展 ②要立足实践,否定过去,只有用非常规的方法,另辟蹊径,才能促进经济发展 ③要以问题为导向,综合运用正向思维与逆向思维等多向思维方法,推动经济发展 ④联想是创新的基础,迁移是展开联想的重要方式,只要