3.1 认识自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.学习带给我们怎样的感受？ 2．如何学会学习，做一名合格的中学生？ (1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。 (3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 背多分： (1)学习中有快乐。有强烈兴趣时，解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时，发现潜能时。 (2)学习中也有辛苦。集中注意力、耗费精力，调节不良情绪等。 (3)学习苦乐交织，带来美妙享受。 第三课 发现自己 3.1认识自己 第一单元 成长的节拍 自学思考题 1、正确认识自己的意义？ 2、我们怎样认识自己？ 3、自我评价与他人评价对正确认识自己的意义？ 4、如何正确对待他人评价？ 自学指导： 请大家仔细阅读课本P25—31，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 　　 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 “嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。 森林大比武 思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？ 一、人贵自知 正确认识自己的意义 MBTI测试 简介 世界上关于划分性格类型的理论有很多种，MBTI性格类型理论是目前国际上最权威、最普遍使用的理论。MBTI把人的性格分为十六类型。 测试准备 请每位同学准备好一支笔和一张白纸，记录好自己的选择。 一、人贵自知 正确认识自己的意义 认识自己 1、你在学校的时候很受欢迎？ 是的——E 不是——I 任务：MBTI人格测试极简版 2、你做运动吗？ 是的——S 不是——N 一、人贵自知 正确认识自己的意义 认识自己 任务：MBTI人格测试极简版 3、你数学好吗？ 是的——T 不是——F 4、你房间整洁吗？ 是的——J 不是——P 结果公布 一、人贵自知 正确认识自己的意义 结果公布 一、人贵自知 正确认识自己的意义 一、人贵自知 正确认识自己的意义 任务：MBTI人格测试极简版 做完测试后，你对自己有什么新的认识？ 认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 知人者智，自知者明。——老子《道德经》 ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 P28探究与分享 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 我是一个帅气的男孩 我是一个高个子 我是一个身体很棒的人 我是一个能言善道的人 我是一个爱好音乐的人 我是一个性格开朗的人 我是一个受同学欢迎的人 我是一个七年级的学生 我是爸爸妈妈的开心果 身体特征和 生理状况 个性心理特征 在群体中的关系 我的自画像 生理方面 心理方面 社会方面 我 我 我 我 我 我 二、多把尺子量自己 我们怎样认识自己 ①角度：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 二、多把尺子量自己 我们怎样认识自己 同学们可以通过哪些途径来认识自己？ ②途径：可以通过自我评价来认识自己。 自我观察和分析 与他人比较 ③途径：可以通过他人评价来认识自己。 他人评价的作用：A.是认识自己的一面镜子。 B.有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 二、多把尺子量自己 如何正确对待他人评价 ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 认识 自己 1.从生理、心理、社会等方面来认识自己（角度） 2.通过自我评价来认识自己 方法： A.通过自我观察和分析 B.与他人比较 3.通过他人评价来认识自己 方法： A.用心聆听 B.勇于面对 C.平静拒绝 作用：A.是认识自己的一面镜子。B.有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 正确对待：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 认识自己的作用 A.可以促进自我发展。 B.可以促进与他人的交往。 途 径 $$