第13课《野望》课件（共14张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

13 唐诗五首 钦州市新星学校八一班 第1课时 《野望》 中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣，中国古代诗歌发展到了巅峰时期，名家辈出，佳作频现。今天让我们走近大诗人的诗里，聆听他们笔下流淌出来的歌声吧！ 王绩(约589—644)，唐代诗人，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人 出身官宦世家，王绩一生郁郁不得 志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。有《王无功文集》。 王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。 《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。《野望》勾勒出田园牧歌般的山野秋景和他无所依托的寂寞心情，王绩凭借此诗而被誉为“唐代第一位田园诗人”。 野 望 王 绩 东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。 树树/皆秋色，山山/唯落晖。 牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 相顾/无相识，长歌/怀采薇。 朗读课文 整体感知 1 疏通文意 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地 树树皆秋色，山山唯落晖。 落日 傍晚时分,站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。 徘徊 傍晚。薄，接近 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 小牛。这里指牛群 相顾无相识，长歌怀采薇。 采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 泛指猎获的鸟兽 牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。 大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈。 一：合作探究 朗读《野望》思考： 1．首联写的是什么意思？有什么作用？ 首联是叙事，作者在东皋隐居，傍晚来到野外眺望，彷徨不知到哪里去，总揽下面几句，为中间写景作铺垫。 2．颔联运用什么修辞手法？ 互文的修辞手法，写出了秋野静景，如此萧瑟，秋景，怎不触发诗人彷徨无依之情。 3．尾联有什么作用？ 尾联用典，表达了诗人避世退隐的心态，抒发了内心的苦闷和惆怅。 颔联和颈联运用了何种表现手法？描绘了一幅怎样的景象？ 4 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 动静结合 举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟 牧歌式的田园生活 诗人在诗中流露了怎样的感情？ 5 首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。 课堂小结 描绘了一幅动静结合、光影相称的田园秋景图，于萧瑟恬静的景色中透露出诗人内心的孤独和惆怅，抒发了一种避世退隐的落寞情怀。 二：迁移拓展 古代许多文人志士在政治上失意后，都寄情山水来排遣内心的郁闷，对此你如何看待？ 在政治失意后不是沉溺于悲愤、怨恨之中，而是寄情山水，抒发对大自然的热爱，这是积极乐观的人生态度。 板书设计 野 望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 首联：徙倚—彷徨 颔联：落晖—萧瑟 颈联：返、归—孤独 尾联：采薇—知音难觅 作业布置：完成同步练习 $$