《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》练习题答案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》练习题及答案 1、 选择题（每小题2分，共80分） 1．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．方其破荆州，下江陵（向下） B．举匏樽以相属（用葫芦做成的酒器） C．托遗响于悲风（余音，指箫声） D．相与枕藉乎舟中（互相枕着垫着） 1．A   本题考查学生理解文言词语在句中的含义的能力。A.下，名词作动词，攻下。句意：当初他攻陷荆州，夺得江陵。故选A。 2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．赋，古代一种文体，用韵严谨，句式整齐，内容上侧重写景状物以抒情或说理。 B．壬戌，前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支，天干一共十个，地支十二个。 C．美人，本指容貌姣好的女子，古诗文多代指自己倾慕、怀念的人，本文指君王。 D．孟德，是曹操的字，孟仲叔季指兄弟长幼顺序，“孟”排行最长，“季”为最幼。  2．A   本题考查学生掌握文学文化常识的能力。A.“用韵严谨，句式整齐”，赋的押韵、句式较为自由。故选A。 3．下列对第③段选文的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A．主客问答是赋常用的传统手法，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。 B．“寄蜉蝣于天地”体现了作者善用比喻手法，将人生短暂的感叹表达得具体可感。 C．第③段实质是苏轼苦闷心绪的流露，但纵观全文，苏轼并没有沉浸在这种苦闷中。 D．作者描绘了“舳舻千里，……横槊赋诗”的景象，意在抒发“一世之雄”的豪情。   3．D 本题考查学生理解和赏析文章内容及手法的能力。D.“意在抒发‘一世之雄’的豪情”错误。这些描写流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷。故选D。 4．下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A．固一世之雄也 固：本来 B．正襟危坐而问客曰 正：端正 C．举匏樽以相属 举：举起、端起 D．托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声 4．B 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．句意：本来是当世的一位英雄人物。B．正：整理。句意：整好衣襟坐端正向客人问道。C．句意：举起杯盏相互敬酒。D．句意：只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。故选B。 5．下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A．①苏子愀然 ②何为其然也 B．①扣舷而歌之 ②侣鱼虾而友麋鹿 C．①惟江上之清风 ②锻炼久之，不决 D．①寄蜉蝣于天地 ②筑室于东坡 5．D  本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．“然”，形容词词尾，表示“……的样子”/指示代词，这样。句意：我的神色也愁惨起来/箫声为什么这样哀怨呢？B．“而”，连词，表修饰/连词，表并列。句意：敲着船边唱起歌来/以鱼虾为侣，以麋鹿为友。C．“之”，助词，的/音节助词，无实意。句意：只有江上的清风/罗织罪名很久不能判决。D．“于”，都是介词，在。句意：如同蜉蝣置身于广阔的天地中/在东坡建造房屋。故选D。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这是正面描写泛舟游赏景物。 B．一曲洞箫，凄切婉转，其悲切低回的音调感人至深，致使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉，文章也因之波澜起伏，文气一振。 C．主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，客人的回答表现了一种浪漫主义思想，这是苏轼借客人之口流露出自己思想和积极进取的一面。 D．第4段是苏轼针对客的人生无常的感慨而陈述自己的见解，以宽解对方，实则也是宽慰自己。这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。 6．C 本题考查学生理解文章内容的能力。C.“表现了一种浪漫主义思想”错。应该是“表现了一种虚无主义思想和消极的人生观”。故选C。 7．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．望美人兮天一方 美人：指所思慕的人。 B．是造物者之无尽藏也 造物者：原指天，即现在所说的自然。 C．泰山之阳 阳：山南水北。 D．多平方 平方：面积单位。多平方，即面积大。 7．D 本题考查理解文言实词的能力。D.“平方：面积单位。多平方，即面积大”解释错误，句子意思是：山石大多是平的、方形的。“平方”在此处意思是“平的方形的，指山石的形状”。故选D。 8．下列各组中加点的虚词用