3.2 世界是永恒发展的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

系统优化 的方法 整体与部分的辩证关系 客观性 多样性 普遍性 知识回顾 联系是普遍的，我们用联系的观点看问题，反对孤立的观点 联系是客观的，我们要从事物固有的联系把握事物，切忌主观随意性 联系具有多样性，我们要一切以时间、地点和条件为转移 唯物辩证的联系观 相互区别，相互联系，密不可分 整体统帅着部分，部分影响整体... 树立全局观念，用综合思维认识事物 立足整体，优化组合，实现整体功能大于部分功能之和的理想效果 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 世界是普遍联系的 用联系的观点 看问题 哲学是什么 世界的本质以及人与世界的关系 如何把握这个世界 第一单元 探索世界与把握规律 01 02 03 哲学 哲学的 基本问题 马克思 主义哲学 物质 意识 运动与 规律 主观 能动性 联系观 发展观 矛盾观 辩证唯物论 唯物辩证法 第三课逻辑： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 根本内容 根本动力 回答 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.2 世界是永恒发展的 1、发展的普遍性 (1)自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。 结论：自然界是变化发展的 一、唯物辩证法的发展观 古生代 中生代 新生代 人类产生 低 高 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 人类社会 发展道路 (2)人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。 结论：人类社会是变化发展的 一、唯物辩证法的发展观 1、发展的普遍性 (3)人的认识是发展的，每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。 结论：人的认识是变化发展的 认识没有终点，科学没有顶峰 一、唯物辩证法的发展观 1、发展的普遍性 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 对唯物主义的认识过程 一、唯物辩证法的发展观 物质世界 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 世界处于永恒运动、变化、发展的过程中 发展的普遍性原理 原理内容：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展具有普遍性。 （或：整个世界是一个无限变化和永恒发展着的物质世界，发展具有普遍性。） 方法论：我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 原理总结 前进、上升的过程 请思考：发展具有普遍性，是不是任何事物时刻都处于发展中？ 袁世凯称帝 新中国成立 中国进入新时代 前进上升的变化 倒退下降的变化 2、发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 特别提醒：事物都是运动、变化的，但并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展，而倒退的、下降的运动变化不是发展。 唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 运动：包括宇宙间一切事物、现象的变化和过程，是物质的固有属性和存在方式； 变化：侧重于运动所发生的状态乃至性质的变化，既有前进的、上升的、进步的变化，也有下降的、落后的、退步的变化； 发展：是一种运动和变化，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。 运动 变化 发展 一、唯物辩证法的发展观 运 动 变 化 发 展 引起 带来 前进上升 倒退落后 联 系 （1） （3） （2） 哪个图示体现了“发展”？ √ √ 1、无脊椎动物到脊椎动物 2、始祖鸟变成现代鸟类 3、候鸟迁徙 4、环境破坏，鸟类减少 5、气温由10度上升为15度 6、社会主义社会逐步取代资本主义社会 判断：下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 运动、变化 发展 发展 运动、变化 运动、变化 发展 一、唯物辩证法的发展观 新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。 旧事物：是指违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。 (1)新事物和旧事物的含义： 蒸汽机车 内燃机车 电力机车 磁悬浮列车 3、新事物必然战胜旧事物 判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量强弱。 判断新旧事物的根本标志：在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 (2)判断新、旧事物的根本标准： 一、唯物辩证法的发展观 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大的前途 旧事物 是 否 3、新事物必然战胜旧事物 时间标准 错误标准之二： 一时现状标准 错误标准之