第二课 首届诺贝尔奖颁发-【金榜行动】2023-2024学年八年级语文上册教学课件（统编版）

第二课首届诺贝尔奖领发 海韵传媒 教学目标 1.了解这则消息内容。 2.继续掌握新闻的有关知识，提高阅读能力。 3。根据文章结构理清文章内容、层次并体会 语言特点。 教学重难点 1.继续掌握新闻的有关知识，提高阅读能力。 2.根据文章结构理清文章内容和层次。 海韵传媒 一、激情导入 有这样一位科学家，他一生发明极多，获得的专利有355 种，其中仅炸药就达129种。其中有发明硝化甘油炸药，发 明雷管，发明无烟火药等，在他生活最后几年，将自己的全 部财产用于设立奖励基金，后来称这个奖项为诺贝尔奖，这 位科学家是谁？今天我们一起来学习吧！ 海韵传媒 二、自主学习 1.走近作者 诺贝尔：（1833一1896)， 是瑞典化学家、工程师、 发明家、军工装备制造商 和炸药的发明者。 海韵传媒 诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国 家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。在他逝世 的前一年，立嘱将其遗产的大部分作为基金，将每年所得利 息分为5份，设立物理学、化学、生理学或医学、文学及和 平5种奖金（诺贝尔经济学奖并未在诺贝尔遗嘱中提到，它由 瑞典银行在1968年增设)，授予世界各国在这些领域对人类 做出最大贡献的人。 /ALFa三口·Noe 自主预习 2.文本初读，整体感知 (1)朗读课文，写出这则消息的导语 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝 尔奖。（地点在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆） 海韵传媒 2)朗读课文，理清文章思路。 标题：首届诺贝尔奖颁发 导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了 诺贝尔奖。 主体：获奖者的国籍、姓名，所获奖项和所做贡献， 颁奖机构和颁奖时间、地点。 背景：诺贝尔奖的来历和管理及评定。 结语：暗含在背景中。 海韵传媒 三、合作探究 1.新闻电头告诉我们哪些内容？有什么作用？ 通讯社名、发电时间、地点。表明消息报道 及时，材料真实可信。 2.为什么要把获奖者的国籍、姓名、所获奖 项和所做贡献一一列举出来？ 这样列举出来表明新闻事实准确翔实。 3.补充说明资金管理权和评奖权的分离，有 什么作用？ 更能体现这项奖项的公平公正， 更加的娜 4.语言品析 (1)经济学家帕西，他建立了法国国际仲裁协会。 仲裁的意思是公认的第三者在争端两方进行裁 定公断。 (2)诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、 化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大 贡献的人。 最大说明贡献是巨大的，不一般的，最突出 的贡献。 海韵传媒 四、迁移拓展 我国获得诺贝尔奖的有哪些人？ 1.杨振宁1957年获诺贝尔物理学奖。 2.李政道1957年获诺贝尔物理学奖 3.钱永健获诺贝尔化学奖。 4.李远哲获诺贝尔化学奖。 5.崔琦获诺贝尔物理学奖。 6.朱棣文1997年获诺贝尔物理学奖。 7.丁肇中1976年获诺贝尔物理学奖。 8.高行健获诺贝尔文学奖。 9.高锟获诺贝尔物理学奖。 10.莫言2012年获诺贝尔文学奖。 11.屠呦呦获诺贝尔医学奖。 海韵传媒