周末作业(一)-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版（周末作业） 周末作业 周末作业(一) 一、积累运用(29分) 1. (识记背诵)默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)神龟虽寿，__________。(曹操《龟虽寿》) (2)______________，________________。剧哉边海民，寄身于草野。(曹植《梁甫行》) (3)庭中有奇树，______________。攀条折其荣，______________。(《庭中有奇树》) 犹有竟时 八方各异气 千里殊风雨 绿叶发华滋 将以遗所思 (4)妻子象禽兽，行止依林阻。____________，____________。(曹植《梁甫行》) (5)____________，可得永年。_____________，歌以咏志。(《龟虽寿》) (6)将曹操《龟虽寿》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：____________志千里 下联：苍松傲雪心万年 柴门何萧条 狐兔翔我宇 养怡之福 幸甚至哉 老骥伏枥 (7)诗人常在诗词中借物言志，如刘桢在《赠从弟(其二)》中“__________________？_______________” 一句借写松柏本性之刚劲，明志向之坚贞；在《庭中有奇树》中“此物何足贵？________________。”一句则以花寄情，表达对远行人的思念，点明诗歌主旨。 岂不罹凝寒 松柏有本性 但感别经时 2.(2023广东中考新题型)比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，请你根据知识卡片，赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。(2分) 知 识 卡 片 　　比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，开始出现于《诗经》。该手法包含“比”和“兴”两种修辞手法，“比”是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；“兴”是起兴，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容，“比”和“兴”常常联用。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 诗句运用比兴的手法，以“老骥”引出“烈士暮年，壮心不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。 (2023广东中考新题型)阅读下面的文字，完成3～5题。(7分) 　　　流年不居，岁月自顾自地juān kè着年轮，然而世间人事沧桑变化，当我们bǐng xī liǎn shēng聆听中华文明的前进足音，静听诗人轻吟，领悟交友之道，赞医者仁心，道德信义________；观板鹞曼舞，文化自信________；参草木萌芽，生命意识悄然________……涓涓细流汇成大海，点点星光点亮银河，中华传统文化蕴含的智慧，或如细流汇聚成奋进洪流，奔向hào hàn的 历史长河!或如微星聚成璀璨星群，闪耀着属于人类，更属于中国的光芒！ 3. 根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)juān kè( ) (2)bǐng xī liǎn shēng( ) (3)hào hàn( ) 镌刻 屏息敛声 浩瀚 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 潜滋暗长 油然而生 觉醒 B. 络绎不绝 油然而生 觉悟 C. 络绎不绝 戛然而止 觉悟 D. 潜滋暗长 戛然而止 觉醒 A 4. A【解析】第一空，潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。根据语境应使用“潜滋暗长”。第二空，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。戛然而止：形容声音突然停止。根据语境应使用“油然而生”。第三空，“意识”应与“觉醒”搭配。故选D。 5. 语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A. 或如微星聚成璀璨星群，闪烁着属于人类，更属于中国的光芒！ B. 或如微星聚成璀璨星群，闪耀着属于人类，也属于中国的光芒！ C. 或如微星聚成璀璨星群，闪耀着不仅属于人类，更属于中国的光芒！ D. 或如微星聚成璀璨星群，闪耀着属于中国，更属于人类的光芒！ D 5. D【解析】语序不当，两个分句是递进关系，应将“人类”与“中国”调换位置。故选D。 6. (基础过关)班级开展“青春有梦”的语文学习活动，班刊封面选用哪幅题字更能体现“青春有梦”的主题，小南和小粤对此各抒己见。把他们的对话补充完整。(2分) 小南：我觉得甲幅书法作品好，行书的行云流水更能体现青春的活力昂扬。 小粤：我觉