第五单元 22 梦回繁华（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版（内文） 第五单元 22* 梦回繁华 返回目录 目录 01 名师导学 02 名师导练 03 课外技法专练 04 群文阅读推荐 名师导学 语文要素 把握文章结构作用，理清文章思路 1.说明文题目的作用：①交代了说明对象；②揭示说明对象的特点；③运用了比喻(或拟人)的修辞手法，生动、形象、新颖。 2.说明文中设问的作用：①引起读者的注意和思考； ②引出下文的说明内容。 返回目录 3.说明性语段的作用：①开头通过写……的事例，引出说明对象……；②开头通过引用名言，引出说明对象……(或引出……的事理) ；③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，引出说明对象……(或引出……的事理)，引起读者的阅读兴趣，增强了说明文的趣味性。 返回目录 一课一法 【文本链接1】理清本文的思路，把握说明顺序 就全文说，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开，清晰全面，重点突出。 就说明《清明上河图》这幅画作的主体内容来说，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 返回目录 【文本链接2】把握说明方法及作用 1.列数字：列举确数，说明画作尺寸。而由于对《清明上河图》中所画人数尚未有统一说法，故作者列举约数“五百多个”来说明画面中的人数，既稳妥，又准确。 2.打比方：“整个长卷犹如一部乐章……”一句以“乐章”比喻长卷的画面布局，将专业性极强的内容解说得通俗可感，且给人带来一种艺术感。 返回目录 3.引用：直接引用文献说明画面内容的写实性，既清楚，又有权威性。 4.摹状貌：本文使用的说明方法中比较突出的是摹状貌。作者着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景。大量使用这一说明方法，是因为《清明上河图》作为一幅以真实、细腻著称的风俗画，想要将其画面内容说明清楚，就必须进行细致的描写，再现它所绘的社会生活。 返回目录 技法点睛 如何理清思路，把握说明文主要内容 1.学习运用浏览的方法，快速了解全文的主要内容。 首先，从头至尾扫视一遍课文，初步了解这篇课文主要写的是什么内容。其次，概括归纳各段的主要意思，在了解课文“写的是什么”的基础上，明白课文“是从哪些方面来写的”，同时也起到了解作者行文思路的作用。 再次，采用跳跃式阅读，找出各段中的关键语句或中心句。这些语句都是提示内容、划分层次的关键语句，可以迅速把握文章的基本内容和层次关系。 返回目录 2.抓住主要段落做细致阅读。抓住表示时空转换的短语，理清内容的说明层次，把握主要内容。 答题格式：本文采用了……结构。首先介绍了……再介绍了……然后介绍了……最后介绍了……，思路清晰，逻辑严密。 返回目录 名师导读 1.背景解读 作者简介：张择端，字正道，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋末年杰出的现实主义画家。风俗画《清明上河图》是他的代表作，也是世界名画之一。他自幼好学，早年游学汴京(今河南开封)，后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院，专攻画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。 返回目录 作品介绍：《清明上河图》不仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等形象的第一手资料，具有重要历史文献价值。其丰富的思想内涵、独特的审美视角、现实主义的表现手法，都使其在中国乃至世界绘画史上被奉为经典之作，有“神州第一画”之称。 返回目录 2.内容梳理(根据课文填空，理清文脉) 北宋城市发展繁荣 汴京两岸的繁华情景 汴京市区的街道 返回目录 名师导练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)幼读书游学于汴京，徽宗朝进入hàn lín( )，据张著tí bá( )，“后习绘画”，shàn cháng ( )界画，工舟车、人物、市街、chéng guō ( )。 (2)据后代文人kǎo dìng( )，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间。 翰林 题跋 擅长 城郭 考订 返回目录 (3)疏林薄雾，农舍tián chóu( )，chūn hán liào qiào( )，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 (4)在进入大道的chà dào( )上，是众多仆从cù yōng( )的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是tà qīng( )扫墓归来的权贵。 (5)近处小路上骑驴而行的则是cháng tú bá shè ( )的xíng lǚ(