第五单元 20 人民英雄永垂不朽（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版（内文） 第五单元 20* 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 返回目录 目录 01 名师导学 02 名师导练 03 课外技法专练 04 群文阅读推荐 名师导学 语文要素 说明对象的特征 所谓特征，就是事物有异于其他事物的特点。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。 返回目录 一课一法 【文本链接1】把握说明对象的本质特征 作者准确抓住人民英雄纪念碑作为纪念性建筑的本质特征——建筑方面要表现纪念意义，也就是“人民英雄永垂不朽”，并将这一写法从标题贯彻到了结尾。 1.第1段中的“万分崇敬”一语点出了这座纪念碑所包含的伟大意义，“巍峨、雄伟、庄严”作为纪念碑的整体特征，是其伟大意义在建筑上的表现。 2.第2段到第5段说明人民英雄纪念碑体量巨大、外观庄严，介绍革命领袖和全国人民对纪念碑建设的关怀 返回目录 和支持，细说碑身装饰花纹的意义等，这些既是对建筑本身的说明。更是为了体现先烈们的丰功伟绩，表达全国人民对他们的怀念和敬仰之情。 3.作者主要使用描摹画面的方式说明十幅大浮雕，使静态的浮雕化为动态的历史场景，这既是对人民英雄纪念碑重要组成部分的具体说明，也是对碑文内容的生动呈现，更是对“人民英雄永垂不朽”这一中心的深刻诠释。 返回目录 【文本链接2】分析说明方法及其作用，把握说明对象特征 1.打比方。如“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部”，用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。 2.列数字。如“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米”，具体准确、突出地说明了人民英雄纪念碑雄伟的特点。 返回目录 3.作比较。如“碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟”，用了作比较的说明方法，突出地说明了双层汉白玉栏杆美观朴素、洁白耀眼、庄严、雄伟。 返回目录 技法点睛 分析文章内容，把握说明对象的特征 1.从标题着眼。 (1)有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。 (2)有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。 (3)有的标题用生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征，如《天气陛下》一文，标题运用拟人的修辞手法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。 返回目录 2.从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。 (1)有的说明文有明确指出事物本质特征的关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”等句就点明了中国石拱桥的特点。 (2)有的说明文没有明显的关键句，事物的特征需要从文中提炼。例如《中国石拱桥》一文中，拿永定河两岸的河堤在发水时常被冲毁与卢沟桥极少出事做比较，说明了卢沟桥“结构坚固”的特点。 返回目录 名师导读 1.背景解读 作者简介：周定舫，1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后分配到新华社北京分社担任记者，现为北京新闻学会会员。在漫长的记者生涯中，他担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务。 写作背景：本文是1958年4月，人民英雄纪念碑刚刚落成，新华社记者周定舫在瞻仰了人民英雄纪念碑后，怀着激动的心情写下的。 返回目录 2.内容梳理(根据课文填空，理清文脉) 崇敬 描绘人民英雄纪念碑的雄姿， 说明兴建过程和重大意义 介绍纪念碑的题词和碑文、结构和造型，以及概述碑座四周的浮雕的浮雕的浮雕 具体介绍10幅浮雕 表达瞻仰后的感受 返回目录 名师导练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)我怀着万分崇敬的心情，zhān yǎng( )了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 (2)我越过广场，踏着jú huáng( )色花岗石石道。 (3)由此shàng sù( )到一千八百四十年…… (4)第一幅浮雕是“xiāo huǐ( )鸦片烟”。 瞻仰 橘黄 上溯 销毁 返回目录 2. (2023广东中考新题型)阅读下面的文字，完成题目。 与自己相处的前提是保持________的价值追求。世间百态，强者自强，dǐnɡ tiān lì dì，弱者自弱，苟且偷生；英雄yǒnɡ chuí bù xiǔ，叛徒遗臭万年……有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的________。提升与自己相处的能力，