第一单元 1 消息二则（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版（内文） 1.理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的基础知识；初步形成一定的新闻阅读能力，学会撰写新闻作品。 2.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；增强策划组织、分工合作、交流沟通的能力。 3.养成关注现实、关心时事、自主思考的习惯；形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。 单元学习目标 第一单元 返回目录 1.掌握新闻基础知识。了解新闻的本质属性、新闻要素、常见的新闻体裁及其主要特点，了解消息的基本结构及各部分的特点。利用表格、思维导图等工具梳理、建构知识体系。 语文核心素养 返回目录 　　2.从“新闻的角度”阅读新闻作品。在阅读时着力区分新闻事实与新闻背景，辨析客观叙述与主观评价。在了解新闻事实时，要明确其中包括哪些新闻要素，还要思考作者是如何获取这些新闻事实，又是为何这样组织新闻事实的。在辨析主观评价时，要学会从客观的叙述、少量的修饰语中体会作者的态度与观点。 返回目录 3.熟悉新闻语言的基本特点，理解新闻作品中语言运用的技巧。多使用陈述性的句子，直接叙述与转述相结合，多使用具体的名词和准确传神的行为动词，谨慎使用形容词、副词，等等。理解新闻语言的特点与新闻“用事实说话”的本质属性之间的关系。 4.新闻采访包括现场访谈，要根据采访对象的不同进行提问；新闻采访还包括观察、调查、材料搜集、笔录、摄影、摄像、录音等方式，采访的多种方式，可以 返回目录 使新闻事实形成不同的层次。以《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》为例，这篇通讯中的新闻事实有的是观察所得(如舰载机的飞行状况、着舰后人群的反应)，有的是记录下来的内容(如航母与舰载机之间的通话)，有的则来自记者搜集的材料(如航母舰载机着舰的难度、“某大国一名上将”的话)。 　　5.学会写新闻的标题和导语，要有言必有据、负责任地表达的意识，讲究“有一分事实说一分话”，强调“真实是新闻的生命”。 返回目录 1 消息二则 目录 01 名师导学 02 名师导练 03 课外技法专练 04 群文阅读推荐 名师导学 语文要素 1.新闻的结构 新闻，又称消息，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 (1)标题：新闻的题目，用来概括新闻的主要事实。要准确、凝练、新颖、醒目。 (2)导语：一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，使读者一目了然。 返回目录 (3)主体：紧承导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；是新闻的主干，是对导语内容的展开与补充，是全篇新闻的关键所在。 (4)背景：新闻的从属部分，是事件发生的社会环境和自然环境，位置不固定。 (5)结语：新闻的最后一句话或一段话，是新闻的结尾。 返回目录 2.概括新闻的主要内容 即从新闻中提取重要信息。新闻中的重要信息包括：①时间，②地点，③人物(对象)，④事件(起因、经过、结果)。提取信息时不一定要面面俱到，可视具体情况而定。 返回目录 一课一法 【文本链接1】理清《我三十万大军胜利南渡长江》的新闻结构 第一句是导语，站在渡江战役的全局，介绍了战役开始阶段的总体情况。 第二句是对导语的补充，具体到战斗层面，补充了战斗的主要地域。 第三句介绍战况，以敌方“经营了三个半月的长江防线”与实际作战时的不堪一击相对比，通过事实 返回目录 之间的比对，客观地表现出国民党军的虚弱和解放军的英勇。 第四句插入描写，具体展现战场情景，同时回扣导语和第二句，精练地交代战斗形势。 第五句展现了人民解放军的战斗意志和战斗目标。 返回目录 【文本链接2】理清《人民解放军百万大军横渡长江》的新闻结构 标题(概括主要内容)：从渡江兵力可以感知战役的壮阔。 导语(较详细内容)：从导语可知战役全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。 主体(细致内容)：主体部分报道了三路大军渡江的进展。 返回目录 技法点睛 如何概括新闻的主要内容 1.看标题法。新闻的标题往往交代了新闻的主要事件，因此往往也概括了新闻的主要内容。例如，《我三十万大军胜利南渡长江》一文的标题即概括了此文的主要内容。 2.提取要素法。这种方法借鉴了“记叙要素”的相关知识，包括时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)。概括起来就是——什么时间，什么地方，什么 返回目录 人，干了什么事情，为什么要干，怎么干的，有什么结果。然后根据字数要求，看看时间、地点、原因、过程等是否重要，再对这些信息进行调整。 3.看导语法。要准确地把握一段新闻材料的中心，可摘取中心句或关键句。一般来说，概括新闻的主要内容要抓住新闻材料的第一段或第一句话，即新闻的导语。 4.分层提炼法。针对内容