1.2 积极维护人身权利（精品教案）-2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂精品课件+教案（统编版选择性必修2）

昆山文峰高级中学高二（学科）电子备课 序号1 主备人： 审核： 教学课题 1.2积极维护人身权利 课型 新授课 教学内容 人身权利有哪些；民法对人身权利的保护 本课题教时数： 本教时为第 教时 备课日期 9 月 12 日 教学目标： 政治认同:理解民法典对民事主体的人身权利的规定和保护，增强对中国特色社会主义法治体系的认同和理解。 公共参与:引导学生学会用法律知识分析生活中的案件，并给予客观公正地评价。 法治意识：树立法治观念和法治意识，做守法和遵守公序良俗的公民。 教学重点、难点： 重点：自然人的人身权利有哪些；民法对人身权利的保护 难点：民法对人身权利的保护 教学方法与手段： 讲授法、启发式教学法、合作探究法 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课 温故知新：回顾“什么是民法”。 民法是调整平等主体的自然人、法人、非法人组织之间的人身关系和财产关系。 人身关系：人身权利 财产关系：财产权利 展示民事权利框架： （二）讲授新课 环节一：生命权、身体权、健康权 P7探究与分享： 杨某在参加高二新学期开学典礼时，突然腹部剧痛晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其是脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密。自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。前两天，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某、张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。 总结：1、夏某、林某和张某侵害了杨某的身体权、健康权，造成杨某人身伤害和严重精神损害，应当承担民事法律责任：赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费，精神损害赔偿。 2、限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。 知识拓展：怎样抵制并减少校园霸凌？ 《中华人民共和国未成年人保护法》规定， 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 ①未成年人要增强自我保护意识，增强社会责任感。遭遇侵害时要向老师、家长、学校等求助，要学习一些与违法犯罪分子作斗争的技巧。解决校园欺凌问题需要学校、家庭和社会共同努力。 ②学校等教育机构要切实肩负起教育管理的责任，经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育，采取有效措施防范校园暴力； ③家长要看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧，承担起预防校园暴力的责任； ④国家要加强对校园欺凌行为的打击力度。 ⑤社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题。 民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之所以为人所必需的人身利益。 区分生命权、身体权、健康权： 练一练： 王二和张三在火锅店就餐时，张三不小心将滚烫的锅底溅在了王二的身上，王二本能地躲避，结果滑倒在地上，磕到了眼角，缝了4针，且小腿骨折。 总结：张三侵犯了王二的身体权和健康权， 王二可以要求张三承担赔偿医疗费、误工费、护理费、营养费、赔礼道歉和赔偿精神损失等侵权责任。 环节二：姓名权、肖像权 张三和李四原本是非常要好的朋友，因李四在一次考试中取得了好成绩，导致张三对其十分嫉妒，遂张三编造“李四在考试中作弊”的谎话并散播到同学中，老师知道后询问李四，李四感到非常委屈。 问：张三侵犯了李四的什么权利？ 老师调查清楚后，严肃批评了张三，并要求张三在班会课上公开向李四道歉，检讨自己的行为。 问：老师对此事的态度说明了什么道理？ 总结：张三侵犯了李四的名誉权，公民的人格尊严不容侵犯。 【名词点击】： ①人身自由不受侵犯：指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。 ②人格尊严不受侵犯：指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。 P8上探究与分享：小郝在全市中学生游泳比赛中荣获200米自由泳冠军、获奖照片还被刊登在当地报纸上。但她后来发现，一家体育用品商店的灯箱广告上印有那张获奖照片和自己的名字。小郝与同学就此事展开讨论。 观点一：该体育用品商店的做法侵犯了小郝的权利。 观点二：该体育用品商店的做法虽有不妥，但客观上扩大了小郝的知名度，谈不上侵权。 总结：体育用品商店未经小郝许可，以盈利为目的使用小郝的姓名和肖像，侵犯了小郝的姓名权和肖像权。 姓名权：是自然人对其姓名享有的人身权利。 民法中有关姓名权的规定： （1）自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。任何