1.1 小数乘整数（1）(教学课件)五年级数学上册人教版

小数乘整数（1） 第一单元 小数乘法 第一课时 1 今天老师组织同学们去公园游玩,让我们一起看看图中都有哪些娱乐项目吧。 01 情景导入 02 探究新知 买3个 需要多少钱？ 观察这幅图，你发现了哪些数学信息？ 02 探究新知 买3个 需要多少钱？ 风筝种类 价格 8.6元 9.5元 6.8元 14.2元 02 探究新知 买3个 需要多少钱？ 该如何列式呢？ 每个是9.5元,求买3个这样的风筝所用的钱数,就是求3个9.5是多少。 列出算式： 9.5 × 3=_____ 02 探究新知 买3个 需要多少钱？ 该如何计算呢？ 9.5 × 3=_____ 小数 整数 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 加法——化乘为加，逐项累加 9.5 × 3 = 28.5（元） 9.5 5 8 . 2 = 9.5 + 9.5 + 9.5 + 9.5 9.5 28.5(元) 方法一 02 探究新知 9.5 × 3=________ 答：买3个 需要28.5元。 分解组合法——将小数部分的“元”转化成“角”计算 9.5元 = 9元5角 9元× 3 = 27元 5角× 3 = 15角 27元+15角=28.5元 方法二 02 探究新知 28.5(元) 9.5 × 3=________ 答：买3个 需要28.5元。 转化法——将小数乘整数转化为整数乘整数 9.5元 × 3 28.5元 95角 285角 “元”化为“角” “角”化为“元” × 3 方法三 02 探究新知 28.5(元) 9.5 × 3=________ 答：买3个 需要28.5元。 28.5(元) 答：买3个 需要28.5元。 02 探究新知 买3个 需要多少钱？ 9.5 × 3=_________ 02 探究新知 28.5(元) 9.5 × 3=________ 你觉得哪种方法更简便一些呢？ 14.2×6=________ 85.2(元) 1.买6个 需要多少钱？ 03 课堂练习 方法一：加法——化乘为加，逐项累加 14.2＋14.2＋14.2＋14.2＋14.2＋14.2 ＝85.2(元) 答：买6个 需要85.2元。 14.2×6=________ 85.2(元) 1.买6个 需要多少钱？ 03 课堂练习 方法二：分解组合法—将小数部分的“元”转化成“角”计算 答：买6个 需要85.2元。 14.2元=14元2角 14元×6=84元 2角×6=12角 84元＋12角=85.2元 14.2×6=________ 85.2(元) 1.买6个 需要多少钱？ 03 课堂练习 方法三：转化法——将小数乘整数转化为整数乘整数 答：买6个 需要85.2元。 142角 852角 × 6 14.2元 85.2元 × 6 2. 40元买7个 够吗？ 6.8×7=________ 47.6(元) 68角 476角 × 7 6.8元 47.6元 47.6元＞40元 × 7 03 课堂练习 答：40元买7个 不够。 3.你还能提出哪些数学问题？ 03 课堂练习 8.6×4= 34.4（元） 买4个 需要多少钱？ 8.6+8.6+8.6+8.6＝34.4(元) 答：买4个 需要34.4元。 03 课堂练习 3.妈妈打算给爷爷、奶奶和小敏各买一件衣服，每件衣服的售价都是63.5元，妈妈一共需要付多少钱？ 数量 单价 总价 数量 X 单价=总价 63.5 x 3= 190.5(元) 答：妈妈一共需要付190.5元。 这节课有什么收获呢？ 04 课堂小结 1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 2.计算小数乘整数，可以结合具体的量转化单位，先把小数转化成整数，再按照整数乘法的计算方法进行计算。 小数乘整数 课后作业 1.完成对应的课时的练习； 2.从课时练中选取。 19 下课啦 同学们 20 $$