专题作业19 古代诗歌阅读(6) 山水田园诗-【导与练】2024高考语文一轮复习高中总复习第1轮专题作业（新教材，统编版）

专题作业19　古代诗歌阅读(6)·山水田园诗 一、阅读下面这首唐诗,完成1～2题。 归嵩山作① 王　维 清川带长薄②,车马去闲闲。 流水如有意,暮禽相与还。 荒城临古渡,落日满秋山。 迢递③嵩高下,归来且闭关。 [注] ①这首诗是王维仕途失意、辞官归隐嵩山途中所作。②长薄:绵延的草木丛。③迢递:形容山峰高远的样子。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.颔联运用拟人手法,以“如有意”和“相与还”赋予流水和暮禽人的情态,仿佛它们对诗人有深长的情意,在和诗人结伴而归,表面写物,实则写人。 B.颈联运用寓情于景的手法,两句十个字,写了四种景物——荒城、古渡、落日、秋山,构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画。 C.尾联前句交代归隐的地点,点出题目中的“嵩山”二字;后句“归来”,写明归山过程的终结,点出题目中的“归”字。 D.整首诗作者随意写来,不加雕琢,却又写得真切生动,含蓄隽永。方回说:“不求工而未尝不工。”正道出了这首诗不工而工、恬淡清新的特点。 2.这首诗写得极有层次,随着归山途中景物的转换,作者的心情也有所变化。请简要分析概括。 二、阅读下面这首唐诗,完成3～4题。 桂　江① 曹　松 未识佳人寻桂水,水云先解傍壶觞。 笋林次第添斑竹,雏鸟参差护锦囊。 乳洞此时连越井②,石楼何日到仙乡。 如飞似堕皆青壁,画手不强元化强。 [注] ①桂江:广西漓江。②越井:指广州越秀山的古井。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.首联用比喻和拟人手法,写出漓江的美丽以及诗人为水云景象所陶醉的愉悦。 B.颈联写乳洞的幽深和山峰的高峻,想象新奇,手法多样,具有极强的表现力。 C.“如飞似堕”一句运用动静结合的手法写出了漓江山峦陡峭、山石耸峙的特点。 D.全诗语言生动活泼,变化多姿,描绘了漓江的奇美迷人,表达了由衷的赞叹。 4.本诗颔联用比喻的手法写漓江的山石乳洞之美,对其中的“锦囊”一词,后人有不同解释:一说是比喻钟乳石洞,一说是南方吐绶鸡(即火鸡)的别名。你同意哪种说法?请说明理由。 三、阅读下面这首宋诗,完成5～6题。 田家留客行 范成大 行人莫笑田家小,门户虽低堪洒扫。 大儿系驴桑树边,小儿拂席软胜毡。 木臼新春雪花白,急炊香饭来看客: 好人入门百事宜,今年不忧蚕麦迟! 5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.诗人直截了当地劝说路过田家的人,不要嫌弃农舍窄小,要看到它干净整洁。 B.诗中所写大儿帮诗人将驴拴在桑树边,小儿将坐席拂拭干净,极富生活气息。 C.“雪花”比喻新收的白米,形象贴切;“看客”不是来看望客人,而是款待客人。 D.从题目中的“行”看,这是一首古体诗,中间两联不需要对仗,押韵也比较自由。 6.“好人入门百事宜,今年不忧蚕麦迟”表现了田家怎样的情感和品格?请简要概括。 四、阅读下面这首宋词,完成7～8题。 汉宫春·立春日① 辛弃疾 春已归来,看美人头上,袅袅春幡②。无端风雨,未肯收尽余寒。年时燕子,料今宵、梦到西园③。浑未办,黄柑荐酒,更传青韭堆盘④?　　　却笑东风从此,便薰梅染柳,更没些闲。闲时又来镜里,转变朱颜。清愁不断,问何人、会解连环?生怕见、花开花落,朝来塞雁先还。 [注] ①此词作于词人南渡闲居京口(今镇江)时。②春幡:旧时风俗,立春日,妇女们多剪彩为燕形小幡,戴之头鬓。③西园:北宋都城汴京西门外有琼林苑,称西园。④青韭堆盘:立春日,以葱、蒜、韭、蓼、蒿等鲜嫩之菜装盘食之,取迎新之意,号五辛盘。 7.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是(　　) A.开篇点题,并以“袅袅”描摹春幡摇曳,既可见春风吹来,又显女子之美态。 B.“浑未办”三句,写作者立春时未曾备办酒菜,由此可以看出作者生活贫困。 C.“问何人、会解连环”,看似寻找解连环之人,实则是以比喻极言其愁难以消除。 D.末尾两句,既含惜春之意,又寓故国之思,还有对南宋统治者不思北伐之怨。 8.俞陛云曾评价本词下阕:“向东风调笑,已属妙语。更云人盼春来,我愁春至,语尤隽妙。”请谈谈其“妙”在何处。 五、阅读下面这首唐诗,完成9～10题。 张谷田舍 储光羲 县官①清且俭,深谷有人家。 一径入寒竹,小桥穿野花。 碓②喧春涧满,梯倚绿桑斜。 自说年来稔③,前村酒可赊。 [注] ①县官:陪作者巡视的县令。②碓(duì):用来舂米谷的器具。③稔(rěn):庄稼成熟。 9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　) A.首联点出了田舍坐落的位置,引出了下文对清新而自然的农村风光的描绘。 B.颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当,描绘了一幅清幽、美丽的春日图景。 C.尾联的“自说”是作者说,说