你的参与就是一种成长——-九年级主题班会课件

主 题 班 会 你的参与就是一种成长 1 01 认识自信的重要性 目标 02 体验自信带来的感觉 03 了解建立自信的方法 01 看图说事 目 录 02 就事论是 03 成长有方 04 收获分享 看图说事 从图片中我们可以看到什么？ 01 4 看一看，想一想 画面中，大家看到了什么？ 5 看一看，想一想 画面中，大家看到了什么？ 6 问题讨论 上面的两幅画，给我们带来了什么思考？ 从前面大家的分享来看，我们可以从中看到~~~ 7 分享 相信自己，才能有所突破 从前面大家的分享来看，我们可以从中看到~~~ 8 我自信 我成长 那除了“控制”，我们还可以填上什么呢？我今天会填上“谢谢你！”。为什么要填这个呢？我们一起来看看吧 9 就事论是 三人行，必有我师 02 既然要说“谢谢”，那么总应该有个理由，而且对我们来说是有益处的。 10 看一看，想一想 情景一： “某某同学，这次数学竞赛，你要报名参加吧！” “我不行的，我数学不好” 11 看一看，想一想 情景二： “某某同学，唱首歌来听听好吗？” “不了，我觉得自己唱得不好” 12 看一看，想一想 情景三： “好好学习，多点总结，成绩会提上去的” “没用的，我就不擅长学习” 13 问题讨论 （1）以上的情景中，大家都表现出一种什么感觉？ 14 问题讨论 （2）我们的生活中，我们有遇到过这样的情况吗？ 比如：我们现在正犹豫着要不要去说我们遇到的这些情况，担心这是不好的。 15 分享 （1）自信不是“天生”的，需要培养； （2）“不自信”并不可耻，它是我们都可能遇到 的正常状态； （3）如果你愿意，你可以变得自信。 16 成长有方 一个问题至少有三个解决方法。 03 17 体验活动一：我为自己找特点 （1）从盒子中随机抽取名字； （2）被抽到名字的同学需向大家说出自己的特点； （3）至少说出两个特点； （4）其他同学认真听，可以补充自己看到的特点。 18 问题讨论： （1）从刚才的活动中，你体验到了什么？ （2）特点包含什么？ 19 分享 （1）每个人都有自己的特点； （2）每个人对自己的特点了解得并不全面； （3）特点并没有好坏之分，关键在于你怎么呈现它们。 20 分享 从各个角度了解我们自己的特点，可以帮助我们全面认识自己。当我们能够将自己的特点转化为自己的优势，信心也就来了。 21 体验活动二：书生的故事 一个书生骑着驴挑着书，进京赶考。路过一个村子，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着驴赶考。”书生听了，就把驴送给了别人。走了不远，又听有人说：“哟，挑了这么多书赶考？”于是，书生丢下书箱，继续赶路。走到京城，看到他的人又说：“看哟，这个书生什么都不带，还赶考呢！”书生听了后悔不已。 22 问题讨论： （1）书生后悔什么？ （2）如果有机会与书生对话，你会对他说些什么？ 23 分享 （1）别人的评价未必正确，需要学着取舍； （2）正确对待别人的评价，有利于信心的建立； （3）由于不自信的经历，才会有建立自信的信心。 24 收获分享 分享——创造新思想的过程~ 04 25 分享 通过今天的参与、讨论、思考，我想说~~~ 26 感谢参与~ $$