第一单元-第3课 太平天国运动（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册中国历史同步课件PPT（统编版）

中国历史 教与学 学导练 教与学 学导练 中国历史 八年级 上册 配人教版 （内文） 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动 ·内文· 目录 03 看图说史 05 随堂练习 06 题型专练 01 目标概览 04 延伸拓展 02 知识梳理 返回目录 目标概览 课程 标准 2022版 2011版 了解太平天国运动的兴衰 知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰 返回目录 素养目标 1.唯物史观：通过太平天国运动，认识阶级斗争是推动历史发展的动力，人民群众是历史的创造者 2.时空观念：通过“太平天国运动形势图”，了解太平天国运动的发展过程 3.史料实证、历史解释：知道《天朝田亩制度》《资政新篇》的主要内容，分析它们的积极意义和局限性；通过研读相关史料，分析太平天国运动产生的影响及其失败的原因 返回目录 知识梳理 鸦片战争 太平天国 政权 南京 天朝田亩制度 全盛 拜上帝会 返回目录 由盛转衰 资政新 篇 曾国藩 洪秀全 清朝 侵略 返回目录 看图说史 1.__________浮雕 金田起义 2.___________ （1814—1864） 洪秀全 返回目录 3.________________书影 4.《___________》 书影 天朝田亩制度 资政新篇 返回目录 1.顺口溜。 金田起义太平军，分庭抗礼对晚清。 定都天京颁制度，天朝田亩是空想。 天京事变盛而衰，资政新篇洪仁玕。 延伸拓展 返回目录 2.太平天国运动与鸦片战争、第二次鸦片战争的关系。 返回目录 随堂练习 一、选择题 1. 【跨学科·语文】“借来上帝结联盟，竖起军旗反满清。金殿难堪遥圣殿，北京苦恼对南京。”这些诗句描述的历史事件是( ) A.三元里人民抗英斗争 B.太平天国运动 C.英法联军火烧圆明园 D.林则徐虎门销烟 B 返回目录 2.题2图展示的是太平天国运动发展过程中的大事件，其中①②处分别指的是（ ） 题2图 A.金田起义、定都天京 B.金田起义、天京事变 C.永安建制、定都天京 D.永安建制、天京事变 D 返回目录 3. 《天朝田亩制度》是太平天国运动的革命纲领，其中规定：“凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡……凡天下田，天下人同耕……”这反映了农民阶级( ) A.重视总结农业生产的经验 B.抗击外来侵略的坚强决心 C.要求得到土地的强烈愿望 D.提出了向西方学习的目标 C 返回目录 4. 【历史解释】《天朝田亩制度》规定：“凡当收成时，两司马督伍长，除足二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库。……如一家有婚娶弥月事，给钱一千，谷一百斤，通天下皆一式……”这反映了《天朝田亩制度》的突出特点是( ) A.高度现实主义 B.以人为本 C.绝对平均主义 D.注重民生 C 返回目录 5. 太平天国运动初期，允许女子与男子一样参军参政；规定男女在经济上平等；废除买卖奴婢、缠足等陋习。这些措施( ) A.彻底破除了封建专制思想 B.促使太平天国进入全盛时期 C.最早出现于《资政新篇》 D.冲击了男尊女卑的传统观念 D 返回目录 6. 太平天国运动期间，浙江和江苏的太平军颁布告示：“令凡有田者，得自征半年租”“业主租收五成”。在这种情况下，地主收租“如乞丐”，佃户“善者给数斗，黠者不理，或有全家避去者”。据此可知，太平天国运动( ) A.触动了封建生产关系 B.得到了地主阶级的支持 C.引发了农民恐慌出逃 D.废除了封建土地私有制 A 返回目录 【解析】根据题干太平军仅允许地主“征半年租”“租收五成”“地主收租‘如乞丐’”可知，太平天国运动冲击了原有的封建生产关系，A选项符合题意；太平天国运动是农民阶级的反封建斗争，没有得到地主阶级的支持，排除B选项；题干中“佃户‘善者给数斗，黠者不理，或有全家避去者’”反映的是当地主收租时，佃户避开逃租，并非恐慌出逃，排除C选项；太平军依然允许地主收租，说明并没有废除封建土地私有制，排除D选项。因此，正确答案是A选项。 返回目录 7. 1853年4月，太平天国谕英使文翰称：“尔海外英民，不远千里而来归顺我朝……兹特降谕，准尔英酋带尔人民自由出入，随意进退。”这反映出太平天国领导人( ) A.已有近代外交意识 B.存在“天朝上国”思想 C.发展平等对外关系 D.反对帝国主义的侵略 B 返回目录 8. 第二次鸦片战争期间，狡猾的俄国外交人员为了自身的利益，两面讨好，又替入侵的联军献计，又替中国卫国者出谋划策。俄国最终从中国得到的“利益”是( ) A.圆明园的大批珍宝 B．中国政府的巨额赔款