第一单元主题：大自然的秘密（学历案）-二年级语文上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第 一 单元 课题 大自然的秘密 课 标 要 求 【识字与写字】 1． 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字40个，会写汉字30个。有初步的独立识学能力。 2． 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。初步感受汉字的形体美。 【阅读与鉴赏】 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2．用普通话正确、流利地朗读课文。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累并运用表示动作的词。借助图片，了解课文的内容。 4．阅读故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。 【表达与交流】 1. 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。 2. 能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 【梳理与探究】 1.尝试分类整理学过的字词。尝试发现所学汉字形、音、义和书写的特点，帮助自己识字、写字。 2.学习组织有趣味的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。 单 元 目 标 1.认识40个生字，读准4个多音字，会写30个字，会写27个词语。 2.能正确、流利的朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。 3.积累并运用表示动作的词语。 4.能借助图片或关键词，了解课文内容。 5.能提取明显的信息，再交流。 6.产生热爱大自然的情感和探索大自然中科学奥秘的兴趣。 单 元 知 识 结 构 本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文。课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟手法介绍公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 这三篇课文侧重于体现一些关于自然科学知识。本单元还有多幅插画，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。借助图片讲述背诵课文。本单元“快乐读书吧”还安排了“读读童话故事”，反映了本单元的教学重点和语文园地一。 设 计 说 明 “积累运动表示动作的词语”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中均对这一教学重点进行了提示。《小蝌蚪找妈妈》中“甩、迎、追、披、露、鼓、瞪、跳、蹦”渗透了“动词”的要求。《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，侧重“动词”训练。《植物妈妈有办法》中“告别、乘、挂、炸”，每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词带来的真实感和生动感。 本单元的重点之二设计了图片。色彩鲜艳，形象生动活泼，极具吸引力和感染力，可借助图片理解重点词句。本单元的“快乐读书吧”安排了读读童话故事，重点培养学生对书的认识及良好阅读习惯，踧踖你和保持学生的阅读兴趣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 $$