3.1坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一（课件＋视频）-【中职名师课堂】《哲学与人生》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

Speaker name and title www.islide.cc 哲学与人生 第3课 追求人生理想 3.1坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 第一单元 立足客观实际 树立人生理想 教学目标 教学重难点 3 重点 坚持一切从实际出发 难点 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 思维导图 4 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 3.1坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 01 2．人具有主观能动性 (1）人所特有的一种能力 2）人的主观能动性的表现 (3）正确发挥主观能动性 02 01 坚持一切从实际出发，实事求是 (1）必须尊重客观规律 (2）正确发挥主观能动性 (3）做到尊重客观规律与正确发挥主观能动性相统一. 03 01 规律是客观的. (1）运动是物质的根本属性和存在方式 (2）规律的含义、规律的客观性和普遍性 (3）人的存在和发展具有客观规律性 01 自主学习 1.规律是客观的？ 2.如何正确发挥主观能动性？ 3. 如何做到一切从实际出发？ CONTENTS 目 录 规律是客观的. 01 02 03 人具有主观能动性 坚持一切从实际出发，实事求是 7 规律是客观的. 01 8 人具有主观能动性 02 ①运动是物质固有的根本属性和存在方式。 自然界是运动的 人类社会是运动的 世界上一切事物都处于运动和变化之中。 物质是运动的物质 运动含义 运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 ②世界上不存在脱离运动的物质。 反对：离开运动谈物质。（形而上学） 追问：如果世界存在脱离物质的运动，会是怎样的世界？ 一、规律是客观的 注意：哲学上讲的运动是一个高度抽象概括的哲学范畴，与社会生活中人们常讲的具体运动是不同的，二者是共性与个性的关系、一般与个别的关系。 1.运动是物质固有的根本属性和存在方式 运动：宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 运动和物质：运动是物质的根本属性和存在方式。 运动和静止：任何事物都处在运动之中，完全静止的事物是不存在的。运动是永无条件的、永恒的、绝对的 静止的含义：是运动的特殊状态。有条件的、暂时的、相对的 思考：你对地球公转有何启示？ 物质是运动的，运动是有规律的。 在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明。 大势分析 1 固有的：规律是事物运动过程中自身具有的，既不是神的旨意、天的命令，也不是人的认识和意志强加给事物的，它源自事物运动的客观性和物质存在的客观性。(易错：喜鹊报喜，乌鸦报丧) 2 本质的：规律是隐藏在各种表面现象背后的稳定的深刻的东西。规律通过各种现象表现出来，人们通过现象可以认识规律，但规律≠现象。（易错：苹果落地，价格涨落） 3 必然的：事物变化是确定不移的，不是偶然的。（易错：守株待兔） 4 稳定的：表现为重复性，不是多变的、易逝的联系。（易错：油价调整） 2.物质运动具有客观规律性 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 12 一切事物的运动都是有规律的 自然界的运动是有规律的 人类社会的运动是有规律的 人的思维的运动是有规律的 规律具有什么特点？ 普遍性 人的意识能够改变这些规律吗？ 不以人的意识为转移 客观性 思考：规律具有普遍性与客观性，这就要求我们应该怎么做？ 3、规律发展具有客观规律性： （1）规律是普遍的（具有普遍性） －－自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律 （2）规律是普遍的（具有客观性） ①规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移 ②规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。 要求 必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。 ①天行有常，不为尧存，不为桀亡 ②天不为人之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。 思考：人类在规律面前是无能为力只能被规律支配了吗？ 由于人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福。 三峡工程： 由于人类对地震规律的认识，人们根据地壳运动的状况，推算出可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。 地震预报： 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 小结：规律的普遍性与客观性 1.原理 (1)规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭(或改变、改造);规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性。 (2)规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。即一切事物的运动都是有规律的,规律具有普遍性 2.方法论 (