内容正文:
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哲学与人生
第3课 追求人生理想
3.2努力把人生理想就变为现实
第一单元 立足客观实际 树立人生理想
教学目标
教学重难点
3
重点
正确把握个人理想与社会理想的关系。
难点
正确把握理想与现实的辩证关系。
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自主学习
1.把握个人理想与社会理想的关系?
2.理想与现实的辩证关系?
CONTENTS
目
录
正确把握个人理想与社会理想的关系
01
02
正确把握理想与现实的辩证关系。
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正确把握个人理想与社会理想的关系
01
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1、理想是人的主观能动性的一种表现
一、正确把握个人理想与社会理想的关系
含义:理想是人们对美好未来的向往和追求,是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。
作用:理想是人的主观能动性的一种表现,一经确立就会对人的行动产生巨大的影响,提供前进动力,指引人生方向。
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2、理想源于现实又高于现实
一、正确把握个人理想与社会理想的关系
理想与现实是对立统一的,理想源于现实又高于现实。
首先,理想是在社会实践活动的基础上所产生的认识,不可能脱离客观条件;理想离开了现实就会成为无源之水、无本之木。
其次,理想不等于现实,它可以超越现实。理想是现实发展的方向,是比现实更高远、更美好的目标
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(1)实现理想要脚踏实地,只有把远大理想寓于具体的行动中,从小事做起,从身边事做起,才能一步一个脚印地实现理想。
(2)青少年时期是人生最好的学习阶段,要勤奋学习、刻苦钻研,掌握过硬本领,为实现人生理想打下坚实的基础。
3、实现理想要脚踏实地
1.党的十八大以来,习近平总书记一次次来到基层一线劳动者中间:强调农民工是改革开放以来涌现出的一支新型劳动大军;称赞环卫工人是城市的“美容师”;肯定“的哥”“的姐”为城市交通事业发展作为了贡献;点赞“快递小哥”像勤劳的小蜜蜂,是最辛勤的劳动者……这启示我们①要充分利用社会提供的客观条件创造价值
②不能离开特定历史过程对人民群众进行评价
③人民是历史的创造者,也是时代的创造者
④应该把维护人民利益作为自己最高价值追求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】D
【详解】①②:材料强调人民群众是社会历史的主体,要在劳动和奉献中创造价值,并没有涉及社会提供的客观条件,也没有强调不能离开特定历史过程对人民群众进行评价,①②不符合题意。
③④:总书记的行为肯定了普通而平凡的人们对社会发展作出的巨大贡献,这启示我们人民是历史的创造者,也是时代的创造者,应该把维护人民利益作为自己最高价值追求,③④正确。
故本题选D。
D
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正确把握理想与现实的辩证关系
02
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(1)社会理想是指社会全体成员所具有的共同理想和追求。
(2)个人理想是指个体对于自己未来生活的向往和期待。
二、正确把握理想与现实的辩证关系
1、社会理想 个人理想
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二者有区别,也有联系。这些践行自己青春宣言的共产党人,做到了个人理想与社会理想的同向同行,值得我们学习。
个人理想与社会理想的关系:
(1)个人理想以社会理想为指引。每个人一生下来就置身于一定的社会关系中,个人理想的追求和实现归根结底是在社会实践中进行的。个人理想应在目标方向上与社会理想相一致,与社会理想同向同行。
(2)社会理想是个人理想的凝练和升华。社会是个人的联合体,社会理想归根到底要靠社会全体成员的共同努力来实现
2、社会理想和个人理想的关系
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3、实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是全体中国人民现阶段的共同理想,需要激励和团结海内外全体中华儿女共同奋斗
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1.(2023秋·河北秦皇岛·高三校联考开学考试)在非洲,原先用于充饥的热带植物辣木,现在被制成代茶饮;从当地人用于刷牙的“木棍”中提取有效成分,制成牙膏;来自中国的葡萄品种首次在肯尼亚成活,为当地发展葡萄酒业带来新希望……这表明( )
①人为事物的联系比自在事物的联系对人类更有益
②充分发挥主观能动性可利用客观条件造福人类
③创新意识可以推动事物价值的转换
④人能完善规律改变事物的本质属性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案】C
【详解】①:人为事物的联系与自在事物的联系都是多样的,不能说哪个更有益,①说法错误。
②③:热带植物辣木被制成代茶饮,从“木棍”中提取有效成分制成牙膏……这说明创新意识有利于推动事物价值的转换,人类可以充分发挥主观能动性,利用客观条件,造福人类,②③符合题意。
④:规律具有客观性,不以人的意志为转移,“完善规律”说法错误,④排除。
故本题选C。
C
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云南大学胡凤益教授团队原创性培育出的水稻品种——多年生稻23(PR23)可以达到广适、高产、稳产、多年生性强的现代农业标准,并