知识点填空-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第一单元生物和生物圈 生物的特征 1、凡是有生命的物体被称为生物。 2、生物的特征: ①生物的生活需要营养 例:植物通过光金作用产生有机物;海豚捕食大马哈鱼 ②生物能进行唑吸 例:绝大多数生物需要吸入氢气,呼出二氧化碳 ③生物能排出身体内产生的废物 例:人的排尿、出汗和呼出气体;植物落叶 ④生物能对外界刺激作出反应 例:触碰含羞草叶片合拢:猎豹发现羚羊迅速追击 ⑤生物能生长和繁殖 例:种子萌发并长成幼苗;鸡生蛋 ⑥生物都有遗传和变异的特性 例:“龙生龙,风生凤,老鼠的儿子会打洞”:“一龙生九子,连母十个样” ⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的 3、科学探究基本方法一观察: ①观察要有明确的目的:要全面、细致和实事求是,并及时记录下米。 ②对看上去相似的生物,要注意观察它们的不园之处:对看上去差别明显的生物,要注意观察它们的相园之处。 调查周边环境中的生物 1、调查可分为:全面调查/普查和抽样调查/抽查两种类型。 2、调查的步骤: ①选择调查范围;②分组:③设计调查路线;④调查;⑤归类:⑥整理 3、生物归类方法: ①按照形态结构特点,将生物分为植物、动物和其他生物 ②按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等 ③按照用途,将生物分为作物、室盘、室矗、宠物等 生物与环境的关系 1、地球上所有生物与其环境的总和就叫做生物圈。 2、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。 3、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因盍。 4、影响生物生活的生态因素可分为两类:非生物因煮(光、温度、水)和生物因素(影响某种生物生活的其他生 物)。 5、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”描写的是温度对植物生长的影响。 6、在高山上,海拔越高温度越低,阔叶林分布在海拔较低的地方,针叶林分布在海拔较高的地方,说明温度对植 物分布的影响:沙漠上到处是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲,这说明水分对植物分布的影响。 ?、通过探究可以发现,光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布,温度会影响金鱼的呼吸。 (1)探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 (2)在光对鼠妇生活的影响探究实验中,使这两种环境中除光照外,湿度、温度等其他条件都相同。也就是说,光 照就是这个实验中的变量。 (3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。 例如:探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,设计明亮、阴暗两种环境,其他条件都相同,就是对照实验。 (4)做完实验后,要把小动物放回适合它们生存的自然环境中。在深究光对鼠妇的影响实验中为什么要用10只鼠 妇做实验而不能用一只?1只鼠妇具有偶然性,用10只可以得出可信的结论 为什么要计算全班各组的平均值?平均值最接近准确值,减少实验误差,提高实验结论的可信度。 8、生物因素对生物的影响:生物和生物之间最常见的关系是:捕金关系,如七星瓢虫捕食蚜虫;竞争关系,例如 稻田中杂草和水稻争夺阳光、养料和水分、草盛豆苗稀;合作关系例如蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一 起,组成一个大家庭,家庭之间分工合作。寄生关系:例如菟丝子寄生在豆科植物的植株上,寄生寄生在寄生于 榆树、桦树、枫杨、梨树等树上;一些寄生虫常寄生在动物体内。 9、“丘蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松”、“千里之堤毁于蚁穴”、“大树底下好乘凉”描述的是生物对环境 的影咆。 10、骆驼的尿液非常少、当体温升高到40.7℃才会出汗、荒漠中的植物骆驼刺的根系非常发达、仙人学的叶变成针 刺状,是生物对干旱环境的适应;海豹的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应:经常刮风的海岛上昆虫的翅是残缺的 或无翅的,是昆虫对有风环境的适应。 生物与环境组成生态系统 1、在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。例如一片森林、一片草原、一块农田、一 个湖泊、一条河流、等等都可以看作是一个生态系统。 2、植物是生态系统中的生产者,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接的以植物为食,因而叫做消费者,细 菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。 3、生产者、消费者和分解者之间是相互依在。相互制约的关系。 4、生态系统的组成成分中除了生物部分外,还有韭生物部分,例如阳光、空气和水,等等。 植物 一生产者 生物部分 动物 消费者 生态系统的组成 细菌、真菌一分解者 非生物部分:阳光、空气、水、温度等 5、在生态系统中,不同生物之闻由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者, 结束于最高级的消费者。 6、在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。 7、生态系统中的物质和能量是沿着金物链和食物网流动的。 8、当人类排放的有毒物质进入生态系