2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.2 享受学习 学习目标 1.通过小小辩论赛，让学生辩论学习的苦与乐，从而能够总结提炼出怎样正确认识学习中的苦与乐。 2.通过展示“习近平总书记多爱读书”、“学习方法”“学习方式”的相关材料，能够总结概括出怎样学会学习。通过本环节学习，可以让学生学会学习。 part1 体味学习 学习是“乐”还是“苦”? 正方:学习是快乐的 VS 反方:学习是辛苦的 规则: ①从中间分为两大 组，分别持正反方观点。讨论两分钟后，轮流发言。 ②发言的辩手在对方发言完毕后举手回答，进行辩论，要求结合具体事例简要阐明本方观点。 要尊重每一位发言的同学，不可中途打断，不可言语攻击。 任务一：小小辩论赛： 你所经历的 学习中的乐有 . 原因是 . 你认为的 学习中的苦是 . 原因是 . 学习是快乐是 学习是辛苦的 PK 结合具体事例简要阐明本方观点。 需要不断努力，不能放纵自己 1、怎样正确认识学习中的苦与乐？P20--21 ①学习中有快乐。（对知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……都可以体味到学习的快乐。 ） ②学习中也有辛苦。（学习过程中需要集中注意力、耗费精力，调节不良情绪等，都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ） ③学习是苦乐交织的，学习过程带给我们美妙的享受。 02 学会 学习 单词记不住 记忆力不集中 考前焦虑 失眠多梦 作业做不完 …… 很难受体会到学习带来的成就感。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 被安排的 学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？有哪些有效的学习方法？ 怎样学会学习？ 探究二：战胜学习困难—兴趣 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。 懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” --《论语》 工欲善其事，必先利其器 出自：《论语·卫灵公》——孔子 译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，做好准备非常重要。 【注译】利：做动词讲，使······锋利。善：完成。器：就是工具的意思。 出自《论语》 杨帆同学伤心的说：“我虽然在学习上是个慢性子，但上小学时因为科目少，成绩在班上也能名列前茅。进了初中，我学习很努力，为完成各科作业经常熬到晚上12点钟，谁知道期中考试成绩在班上只排到第20名。我很不服气，发誓赶上去，可期末考试成绩居然只排到第30名。 现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学了。我该怎么办呢？ 为什么杨帆同学非常用功刻苦，但学习效果却不理想？ 请你说一说： 原因：学习方法不当，会直接导致了要走多一些弯路，既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还使自己丧失了学习的信心。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略， 合理安排学习时间， 养成良好的学习习惯， 不断提升自己的学习能力。 注意！ 小组合作，在交流切磋中共同完成任务。 独立思考问题，培养自主学习的能力。 图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？ 　　小军的困扰：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我只能一个人死抠，可是抠不出来的题越来越多，我该怎么办啊？ 问题出在哪？ 诊断结果：不会合作学习 二、学会学习 诊断结果：不会合作学习 独学而无友，则孤陋而寡闻。 独学而无友，则孤陋而寡闻 出自：《礼记·学记》 译文：意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。【注译】独学：指独自学习，不了解外部动向。孤陋寡闻：形容孤偏鄙陋，见闻不多。 2我们应该怎样学习？ （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式 我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 2.怎样学会学习（P22-23） ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习，要善于运用不同的学习方式。 2.2 享受学习 享受 学习 体味学习 学会学习 学习中的快乐 学习中的苦 学习是苦乐交织的 ①发现并保持对学习的兴趣 ②掌握