2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导学案课堂同步用书 七年级·道德与法治· 人教版 第二课　学习新天地 第二课时　享受学习 1.概述学习中有辛苦更有快乐。 2.培养学会学习的能力。 ●重点:培养学会学习的能力。 学习目标 第 页 第一单元 第二课 ●知识链接 学习的三层境界 第一层为苦学。处于这种层次的同学,会觉得学习枯燥无味。对他们来说,学习是一种被迫行为,他们体会不到学习中的乐趣。长期下去,他们对学习必然会产生一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪。 第二层为好学。所谓“知之者不如好之者”,好学对学习起到重大的推动作用。处于这种层次的同学,对学习的如饥似渴,常常到废寝忘食的地步。他们不需要别人逼迫去学习,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。 第三层为会学。学习本身也是一门学问,有科学的、需要遵循的规律。按照正确的方法学习,能学得轻松,人也变得灵活畅通,能够很好地驾驭学习,真正成为学习的主人。 第 页 第一单元 第二课 ◆情景导入 思考:你会赞成谁的观点?如果你都不赞成,请你说出自己的观点。 预习导学 第 页 第一单元 第二课 阅读书本P20~P24,回答下列问题。 1.你认为学习中有辛苦还是有快乐? (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 (3)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (4)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 答案 第 页 第一单元 第二课 2.想一想,填一填。 (1)学习是快乐的。 (2)(5)的例子要列举学习快乐方面的,符合题意即可。 (3)(4)的例子要列举学习辛苦方面的,符合题意即可。 答案 第 页 第一单元 第二课 3.怎样学会学习? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 (2)学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。 (3)学会学习,需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。 (4)不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。 (5)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 答案 第 页 第一单元 第二课 学习小助手 本课时讲了两个内容,第一个内容需要我们知道学习中有辛苦更有快乐,能举出例子即可;第二个内容需要我们学会学习,知道怎样去做,这也是本节的重点。 第 页 第一单元 第二课 任务驱动一: 距离开学还有最后一周的时间,很多在假期前期玩过了头的孩子,开始在家长的督促下展开作业“突击战”。他们看着那些合理安排好假期时间的同学早就完成了相应的作业,悠闲地度过假期的最后时间时,真有些追悔莫及。小乐就是在假期最后几天才赶着写作业的,晚上加班加点,最后急得都哭了。 合作探究 第 页 第一单元 第二课 (1)小乐对学习的感受是什么? 学习是辛苦的。 答案 第 页 第一单元 第二课 (2)对于材料反映的现象,你是怎样认识的?请谈谈你的观点。 ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。②学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。③学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。④当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 答案 第 页 第一单元 第二课 (3)请你给小乐提几条好的学习建议。 掌握科学的学习方法;合理安排时间;养成良好的学习习惯;制订科学的学习计划;等等。 答案 第 页 第一单元 第二课 学习小助手 我们要辩证地看待学习生活。学习中有辛苦更有快乐,我们不仅要享受学习中的快乐,更要正确对待学习中的辛苦,坚持学习,努力学习。 第 页 第一单元 第二课 任务驱动二: 2020年3月中旬,来自肇庆怀集的七年级学生小琳,因两天前网课考试成绩不佳被父母责骂,后赌气离家出走,只身从怀集搭车到佛山南海里水找亲戚,但由于人生地