2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 享受学习 讲授者：03韦彩娜 思政181班 新课 导入 《学习改变命运》 视频中俞敏洪所讲的告诉我们什么道理 新课 探究 体味学习 同学们，你们对于学习是一种怎么样的感受呢 A 有些辛苦 B 还可以 C 很愉快 D 苦中有乐 1、学习中有快乐 材料一：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的发明和进步做出了巨大贡献。他的一生中发明了以前多种，平均每15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家，为了搞发明创造，他几乎每天都待在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉。但他丝毫不以为苦，他说：我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。 材料二;宋末遗民翁森在他的名作中《四时读书郎乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。 叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课 叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课 学习中的苦与乐 （1）回顾思考：回顾自己学习过程中快乐与苦恼的经历，并思考原因。 （2）交流分享：交流自己学习中让自己影响深刻的事情，引发共鸣。 2、学习中有辛苦 （1）请同学们找寻相关表达学习是辛苦的成语或诗词。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”； “头悬梁”、“锥刺股”的典故； “梅花香自苦寒来”。 在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的?又是怎样去做的？又会有怎样的结果？这时你的心情是怎么样的？ 3、学习带来的享受 当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。， 学会学习 学习的困扰 学会学习 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，有了学习的兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 时间都去哪儿了 15% 20%---30% 50%---60% 有计划有自律 20%---30% 5% 50%--60% 无计划无自律 5% 15% 重要 不重要 不急 紧急 紧急 不急 低效学习者时间安排 高效学习者时间安排 （1)分析反思：分析两个图的不同特点，反思自身，寻找自己没能充分利用好时间的原因。 （2）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 时间都去哪儿了 学会学习 1、学会学习，需要掌握科学的学习方法。 2、我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。 课堂小结 享受学习 学会学习 体味学习 学习是苦乐交织的 学习带来的享受 要发现并保持对学习的乐趣 掌握科学的学习方法 善于运用不同的学习方式 课后练习 1、李丽在日记中写道:“学习中每次遇到一 个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能用语言表达的。”她 的话说明了( ) A.学习中只有快乐没有辛苦 B.学习是苦不堪言的C.学习就是在解决难题 D.学习过程能带给我们美妙的享受 D 课后练习 2、“学习有法， 学无定法，贵在得法。”这句话说明() A.学习方法是一成不变的 B.学习上没有真正有效、科学的方法 C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D.可以照搬别人的学习方法 C 感谢聆听！ $$