第一部分 任务群三 实用性阅读与交流-【导与练】2024高考语文一轮复习高中总复习第1轮教材梳理与必备知识手册（新教材，统编版）

任务群三　实用性阅读与交流 　　本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文,包括实用性文本的独立阅读与理解,日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习,丰富学生的生活经历和情感体验,提高阅读与表达交流的水平,增强适应社会、服务社会的能力。所涉及单元和篇目如下: 分册 单元 人文主题 篇目 必修上册 第二单元 劳动光荣 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》《以工匠精神雕琢时代 品质》 必修下册 第三单元 探索与创新 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》《中国建筑的特征》《说“木叶”》 第五单元 使命与抱负 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》 一、近义词梳理 1.签署·签订 辨析:“签署”指在某些正式文件、某些条约或者是某些凭证等上面进行签字。“签订”指订立条约或合同并签字。 示例:①对于那些已签署的国家,使协定生效的下一步骤将是交付批准、接受或同意的文件。 ②中国与外国签订的外交特权与豁免协议另有规定的,按照协议的规定执行。 2.退化·蜕化 辨析:二者都有改变、变质之意。退化:生物体在进化过程中某一部分器官变小,构造简化,功能减退甚至完全消失;泛指事物由优变劣,由好变坏。蜕化:虫类脱皮,借指事物向坏的方面变化,多指腐化堕落。 示例:①突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上,这正是退化了的雄蕊。 ②贪污腐败是党的“致命伤”,作风蜕化则是“慢性病”,也会影响生命力。 3.探索·摸索 辨析:二者都有寻求之意。但“摸索”偏重于对个人经验而言,常用于描述寻求个人经验不足的某事物的经验等;也指对于某种途径的寻求。而“探索”则多用于描述未知领域的规律寻求,多指大众皆无共同经验的事物;也指更深入地研究某一事物或领域。 示例:①袁隆平的实践让他发现了真理:只要探索出其中规律,就一定能培育出人工杂交稻,也就一定能把这种优势应用到生产上,从而大幅度提高水稻的产量。 ②在工作中,他初步摸索出了一些经验,大大提高了效率。 4.传颂·传诵 辨析:“传颂”多用于名声等,具有褒扬、称赞的感情色彩。“传诵”多用于诗词、文章等,较平和,没有强调感情色彩 示例:①包拯铁面无私,是历史上被人传颂的清官。 ②古往今来,在中国诗酒文化形成的过程中,涌现出许多传诵至今的佳话。 5.培养·培育 辨析:“培养”按照一定的目的长期地教育和训练;使成长。“培育”培养幼小的生物,使它发育成长。 示例:①这本书培养了我的情感,拓宽了我的视野,丰富了我的感受。 ②奋斗的过程就像培育种子,你要把自己的整个土壤都培育好了,那么什么种子放进去都能发芽。 6.雕琢·雕刻 辨析:“雕琢”指过分地修饰(文字、语言);对某事物修改使其更为完善。“雕刻”指在雕塑中把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状。 示例:①生命是大自然给予人类的未经雕琢的宝石。 ②站在树下,看着那雪一般洁白的槐花仿佛是能工巧匠们用白玉雕刻而成的。 7.崇尚·崇拜 辨析:二者都含有“尊重”的意思。“崇尚”指尊重,推崇,常用于某种观念、风气、品质或精神等,多用于褒义语境。“崇拜”指尊敬钦佩,常用于人,中性词。 示例:①崇尚造福人民的公德,是守初心、担使命的必然要求。 ②我重温了黄继光、邱少云的英雄故事,他们才是我应该崇拜的英雄。 8.衷心·忠心 辨析:“衷心”由衷之心,指发自内心的一种感情,但不一定仅仅是忠心。既可作名词也可作形容词用。“忠心”表示忠诚之心,只能作名词用。 示例:①老师,亲切的教诲萦绕在耳际,知识的甘露播洒在心田。教师节来临之际,我们衷心地向您祝福。 ②即使天崩地裂也动摇不了他对党对祖国的一颗忠心。 9.拯救·挽救 辨析:都表示援助人或物,使之免于灾难或危险的意思。“拯救”指救助,多用于好的方面。“挽救”从危险中救回来。中性词,既可用在好的方面,又可用在坏的方面。 示例:①地球上的生物种类一天天减少,拯救濒危物种迫在眉睫。 ②保护人民群众生命财产安全是警察的神圣职责,而挽救生命、奉献爱心则是他牢记于心的承诺。 10.踪迹·形迹 辨析:“踪迹”指行动所留下可察觉的形迹。“形迹”指人的举动和神色。 示例:①每一个成功的背后都有失败的踪迹,而每一次失败都通向 成功。 ②警察已经注意到了出入大厦的那个形迹可疑的人。 11.缘故·原因 辨析:都是名词,都指事情发生的条件或根源,有时可互换。“缘故”常用于一般事物,使用的范围较窄,一般用在具体因由的后面。“原因”除可用于一般事物外,还用于重大事物,使用范围较宽,常用做“……(的)原因是”或“……是……的原因”。 示例:①得益于土壤透气、日照充足的缘故,这里种出的红薯口感香甜、附加值高。 ②凡事能举一反