3.1分子和原子(第1课时)课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1分子和原子(第1课时) 1.知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2.知道分子的基本特征。 3.能运用分子的观点解释生活中的某些变化或现象。 4.能基于真实情境，从分子视角分析有关物质及其变化的简单问题，并做出合理的解释和判断。 教学目标 生活中的现象 走过花圃会闻到花香 湿衣服会晾干 糖放入水中会慢慢消失 1. 物质是由 、 等微观粒子构成的。 2. 微观粒子的特点(“小、隔、动”) (1)质量和体积都很小。 (2)微粒之间有 。其大小主要受温度和压强等因素的影响。 (3)总在不断地 。温度越高，运动速率 。 3. 由分子构成的物质在发生三态变化时，分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔。 ☞知识点1 分子和原子的性质 分子 原子 间隔 运动 越大 认识分子、原子的存在 　　向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 实验现象 猜想 品红向水中慢慢扩散，烧杯中的水逐渐变为红色 物质都是由看不见的微小粒子构成的 实验3-1 实验探究一：分子和原子真实存在吗？ 扫描隧道显微镜 　　物质是由分子和原子等微观粒子构成的。 O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H 水分子 随着科学的进步…… 先进的科学仪器不仅能观察到分子和原子，还能移动原子。 物质是微观粒子构成 通过移走硅原子构成的文字 扫描隧道显微镜获得的苯分子图像 苯由苯分子构成 硅由硅原子构成 物质都是由分子、原子等微观粒子构成的。 1个水分子的质量约是3 × 10-26 kg， 一滴水（以20滴水为1ml计）中大约1.67×1021个水分子。 10亿人来数一滴水中的水分子，日夜不停，需要3万多年才能数完。 这些数字说明了什么？ 分子的特征1：分子的体积和质量都很小。 分子的基本特征 探究实验 　　（1）向盛有约 20 mL蒸馏水的小烧杯 A 中加入 5~6 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 实验现象 现象解释 溶液不变色 蒸馏水不能使酚酞溶液变色 酚酞溶液 20 mL蒸馏水 实验探究二：分子会不会运动呢？ 分子的基本特征 分子的特征2：分子在不断运动。 A 水+酚酞 B 浓氨水 A+B 无色 无色 红色 A B 对比实验 分子的基本特征 气体可压缩储存于钢瓶中 在受压的情况下气体液化，分子间的间隔减小。 分子的特征3：分子间有间隔。 　　相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占的体积不同。 　　在通常情况下： 气体分子间隔 液体分子间隔 固体分子间隔 ＞ ＞ 　　通常情况下，温度升高，分子间间隔增大；温度降低，分子间间隔减小。这就是物体发生热胀冷缩现象的原因。（水例外） 微观粒子的基本性质 “小” 质量和体积都很小 “动” 总是在不断地运动 “隔” 粒子间存在间隔 解释闻到花香、湿衣服晾干等现象 解释物体的热胀冷缩和三态变化等现象 １．王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”“闻到‘暗香’”说明了 （ ） Ａ．分子在不断运动 Ｂ．分子间有间隔 Ｃ．分子的质量很小 Ｄ．分子由原子构成 ☞考点1 分子和原子的性质 A 2、如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有 浓氨水，有关该实验的说法错误的是（　　） A. a烧杯溶液变红色，b烧杯溶液不变红 B. a、b烧杯溶液都变红 C．氨水能使无色酚酞溶液变红 D．该实验说明分子在不停的运动 B 3. 利用如图方式检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是（ ） A. 分子间隔变大了 B. 分子体积变大了 C. 分子运动加快了 D. 分子个数变多了 A 课堂精练 1．物质由微观粒子构成，下列物质由原子构成的是(　　) A．硅 B．冰 C．硫酸铜 D．氨气 A 2. 利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。从微观角度分析，水变成水蒸气的过程，变化的是（ ） A. 分子的种类 B. 分子的质量 C. 分子间的间隔 D. 原子的种类 C 3、篮球气垫鞋内的气垫在跳起着地时，气垫内的空气能 够被压缩从而发挥其缓震性。气垫内的空气能被压缩 是因为（　　） A．分子在不断运动 B．分子的质量和体积都很小 C．分子之间有间隔 D．不同分子的化学性质不同 C $$