第3课《“飞天”凌空》课件（共26张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

3.“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 她以轻盈的动作，优美的姿势，如凌空翔舞的“飞天”，静静地插入碧波，为自己赢得了荣誉，为国家赢得了尊严。她是谁？ 今天就让我们带着这个问题，一起走进《“飞天”凌空》，去了解她，去感受她的魅力。 吕伟：20世纪80年代中国跳水队优秀运动员。 1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米台跳水比赛冠军。 新 课 导 入 1.新闻特写定义： 特写的本意是指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是以描写为主要表现方式的一种新闻体裁，它往往抓住现实生活中人物或事件的某一最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大。它常常抓住事物有特征的一面进行描述，比消息更细腻、更生动、更形象。由于新闻特写的画面感特别强，因此常给读者身临其境的感受。 2.主要表达方式：描写 3.选材：截取“局部”，描写局部，并放大细节。 4.新闻特写的特点： ①生动而集中地再现场景与人物； ②渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——感应过程； ③放大细节。 文 体 知 识 （5）新闻特写的分类： 人物特写和场景特写。 人物特写：以人物为报道对象，截取人物活动的一个片段、一个侧面加以描绘，从而生动的反映人物的性格特征或精神面貌。 场景特写：以新闻事件中的场景为描写对象，通过对一个或几个典型性场景的描绘来反映整个事件。 文 体 知 识 着陆 桅杆 凛冽 舰艉 浩瀚 娴熟 默契 镌刻 澎湃 殚精竭虑 zhuó wéi lǐnliè péngpài 基础知识 1.我会读 wěi hàn xián qì juān dān 熟练。  娴熟： 镌刻： 白手起家： 殚精竭虑： 惊心动魄： 形容使人感受很深，震动很大。 2.解释词语 基础知识 雕刻。 比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。 用尽精力，费尽心思。 3.给多音字注音 参军|参加 人参 cān shēn 参 监 Jiān jiàn 1.监督 2.监本 调 tiáo diào 调整 曲调 基础知识 整体感知 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 整体感知 本文是按照什么顺序来记叙的?列出课文的结构提纲。 按时间顺序，课文分为三个部分: 第一部分(第1段):吕伟站在十米高台的前沿,准备跳水。 第二部分(第2~4段):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分(第5~8段):写了观众的反应以及现场的气氛。 入水 全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？从这些镜头中你觉得吕伟是个怎样的人？ 四个镜头 准备 起跳 腾空 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 准备 这句话运用了什么表现手法？有什么作用？ 以动衬静，以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”之静态形成鲜明对比，突出吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的风姿。 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 课 文 研 读 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 运用了夸张、比喻的修辞手法。“托”字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如定格在空气中一般的姿态；用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的技术。 课 文 研 读 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 课 文 研 读 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 这句话运用比喻、夸张的修辞手法，通过特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作之快比作流星，夸张地写出了她跳水动作的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。 课 文 研 读 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 课 文 研 读 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个