第一单元 第三课 发现自己 第一课时 认识自己 （分层作业） -【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 教与学 学导练 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （内文） 第一单元 成长的节拍 第三课 发　现　自　己 第一课时 认　识　自　己 目录 01 能力提升 02 材料分析 能力提升 1. 道德与法治老师布置了一个作业，要求同学们先描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，然后综合起来，制作成一张“我的画像卡”。老师设计这个作业旨在让同学们 (　　） A. 能多把尺子衡量自己 B. 成为十全十美的学生 C. 学会主动与他人交往 D. 发挥自己的各种特长 A 返回目录 2. 下面是小强认识自己的方面或途径，其中对应正确的是（　 　） C 序号 内容 方面或途径 ① 我高高瘦瘦，身体棒棒的 生理方面 ② 我性格开朗，兴趣较广泛 社会方面 ③ 我比较勤奋，对人礼貌，但也比较冲动 自我评价 ④ 老师说我品学兼优，但遇事要冷静 他人评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 返回目录 3.下列名言警句与认识自我的方法或道理对应错误的是 (　　） B 选项 名言警句 认识自我的方法或道理 A 吾日三省吾身 自我观察 B 知人者智，自知者明 与他人比较 C 尺有所短，寸有所长 全面认识自己 D 士别三日，当刮目相待 用发展的眼光看待自己 【解析】本题考查认识自我的途径。“知人者智，自知者明”是说能了解他人的人是有智慧的，能了解自己的人是聪明的，启示我们要正确认识自己，B项错误。 返回目录 4. 右边漫画《镜子里的我》启示我们(　　） A. 要重视他人评价 B. 要客观评价自己 C. 要多看自己的优点，忽视自己的缺点 D. 自己无法正确认识自己 B 返回目录 5. 小花因为怕影响学习，拒绝参加班级组织的集体活动。班里有不少同学说她缺乏集体观念，不关心集体。面对同学的评价，小花应该（　　） A. 走自己的路，让同学们去说吧 B. 表面接受同学的评价，但依然我行我素 C. 反驳同学的观点，坚持自己的行为 D. 重视同学的评价，改正自己的行为 D 返回目录 6.期中考试后，成绩下降的小阳仔细分析，发现自己学习时缺乏自制力，上课听讲时不够认真，课后也没有及时复习。在老师的帮助下，他振作精神，制订了切实可行的学习计划并严格执行。在期末考试中，他的学习成绩明显提升了。这说明(　　） ①正确认识自己，可以改正自己的缺点 ②正确认识自己，有助于更好地发展自己的能力 ③要重视他人的态度和评价 ④要自信地做自己，不需要作出改变 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 7. 某心理学家说，人应清楚地知道自己最有价值的地方和缺点。当别人毁谤自己时，要提醒自己有哪些优点，并告诉自己：“别人不了解我，我才最了解我自己。”当别人过于赞誉自己时，要提醒自己有哪些缺点，并告诉自己：“别人不了解我，我受不起这样的称赞。”这段话告诉我们（　　 ） A. 不要相信他人对自己的评价 B. 要正确对待他人对自己的评价 C. 要做一个只有优点没有缺点的人 D. 要多想自己的优点，少想自己的缺点 B 返回目录 8.下表是小菲同学的自我评价表中的部分内容： 角度 评价内容 评价理由 优点 乐于助人、甘于奉献 ◆周末经常去敬老院看望老人 ◆放学后协助值日生打扫班级卫生 不足 胆小紧张、腼腆内向 ◆不敢当众说话，说话时结结巴巴 ◆别人表扬自己时，脸红，不知所措 从小菲的自我评价表中可以看出(　　） ①小菲没有正确对待他人的评价 ②小菲通过与他人比较来认识自己 ③小菲能够全面地进行自我评价 ④小菲既看到自己的优点又看到自己的不足 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 返回目录 9. 下列学生的做法体现了正确认识自己的有(　　) ①在体育比赛中取得优异成绩时，觉得自己有体育特长 ②当自己的建议被老师采纳后觉得自己很有想法 ③放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是个乐于助人的人 ④我没有语言天赋，再怎么努力也学不好英语 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 10.与他人比较是认识自我的一种方法，下列名句能体现这种方法的是(　　） A．天行健，君子以自强不息 B.天生我材必有用，千金散尽还复来 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D.工欲善其事，必先利其器 C 返回目录 材料分析 11. 阅读材料，回答问题。（16分）核心素养：健全人格 某校七年级(2)班组织了一次“我是谁”的主题探究活动，请你参与并完成相关任务。 材料一：在活动中，小强这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为‘小机灵’‘小心眼’。叫我‘小机灵’，是因为我爱思考、爱发言、常有新点子，经常得到老师的表扬。叫我‘小心眼’，是因