第三单元 第七课 亲情之爱 第一课时 家的意味（内文） -【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 教与学 学导练 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （内文） 第三单元 师长情谊 第七课 亲　情　之　爱 第一课时 家　的　意　味 目录 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 厘清正误 05 课堂练习 04 难点详解 课标分析 课程标准依据：1.理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念。2.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难。 3.自觉分担家庭责任。 返回目录 具体课程目标：1.理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。 2.懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。 3.体会家庭的温暖，弘扬孝亲敬长的传统美德；认同家庭的优良传统、家人的优良品质。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 思维导图 返回目录 课前预习 一、生命的居所 1.家庭的内涵。 一般来说，家庭是由______关系、________关系或________关系结合成的亲属生活组织。 2.“家”对我们成长的重要意义。 （1）家是我们________的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是________给予的，我们的成长也离不开家庭的______________。 婚姻 血缘 收养 身心 父母 哺育和支持 返回目录 （2）家是我们________的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有________，家中有________。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 二、中国人的“家” 1.在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。 在中国人的心目中，家是___________、血脉相连的___________，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 心灵 亲人 亲情 代代传承 生活共同体 返回目录 2.为什么要孝亲敬长？ 在中国的家庭文化中，“_____”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的____________，也是每个中国公民的____________。 3.怎样孝亲敬长？ （1）尽孝在________。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从________开始，我们就应该用________表达孝敬之心。 孝 传统美德 法定义务 当下 现在 行动 返回目录 （2）具体方法：①________。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。②_______。与双亲长辈保持________、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。③________。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的________，平日主动承担力所能及的____________，和家人一起建设家庭。 尊敬 聆听 亲近 感恩 辛劳 家务劳动 返回目录 1.家庭关系确立的几种情形： （1）结婚：依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭（新婚夫妇组成了家）。 （2）生育：因血缘关系组成的家庭（子女出生使家庭增添新成员）。 （3）收养：依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭（养子女与养父母成为一家人）。 （4）父母再婚：随父或母再婚组建新的家庭（继子女与继父母是一家人）。 难点详解 返回目录 2.为什么要孝敬父母？ （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭作出了贡献，使家成为我们的情感栖息地、 物质生活的后盾、安全健康的保障、娱乐的天地、天然的学校、今后发展的大本营。父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （2）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法定义务。 （3）孝敬父母是中华民族的传统美德。 返回目录 厘清正误 1.家是我们身心的寄居之所。（　 ） 2. 家就是一所房子。（　 ） 3. 我们的生命是父母给予的，所以，我们只需要孝敬父母。（　 ） 4. 我们是未成年人，孝敬父母和长辈是长大以后的事。（　 ） 5.赡养父母是未成年人的法定义务。（　 ） √ × × × × 返回目录 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.(原创)小蔡和小高达到法定年龄后领取结婚证成家了，他们组成的新家庭是由_____关系结合成的。（　 ） A.男女 B.血缘 C.收养 D.婚姻 D 返回目录 2.“如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家是永远的岸。”这句话启示我们（　 ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们休闲娱乐的地方 ④家是我们可以随心所欲的地方 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 返回目录 3. 有人说，家是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列对