第二单元 第四课 友谊与成长同行 第二课时 深深浅浅话友谊 （内文） -【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 教与学 学导练 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （内文） 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二课时 深深浅浅话友谊 目录 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 厘清正误 05 课堂练习 04 难点详解 课标分析 课程标准依据：1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 2.具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 3.建立同学间的友谊，团结同学，宽容友爱。 返回目录 具体课程目标：1.了解友谊的特质，能正确认识同学、朋友之间的友谊。 2.能够澄清友谊的误区，与朋友相处时能坚持原则，能体悟到竞争本身不会伤害友谊。 3.养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，珍重友谊，在交友过程中不断提升自己的道德品质，提高公民素养。 近三年广东中考考情：2023年在非选择题中考查了友谊不能没有原则，占2分。 返回目录 思维导图 返回目录 课前预习 一、友谊的特质 1. 友谊是一种_________的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得________，在精神上得到_________。 亲密 认可 满足 返回目录 2. 友谊是________的、_______的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同_______，也相互_______，在相处中体验积极的情感。 3. 友谊是一种________的相遇。 友谊的美好就在于它可以________物质条件、家庭背景、学习成绩等。____________、____________的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 平等 双向 分享 分担 心灵 超越 志同道合 志趣相投 返回目录 二、友谊的澄清 对友谊的正确认识： (1)友谊不是____________的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到________，而有些友谊则逐渐__________。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的__________。 一成不变 保持 淡出 友谊 返回目录 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的_______。在竞争中能____________并欣赏朋友的成就，做到____________和________，我们会收获更多。 (3)友谊不能没有________。友谊需要________和_______，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 态度 坦然接受 自我反省 激励 原则 信任 忠诚 返回目录 (4)友谊可以带来______，让人向往；有时也会带来________，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 快乐 困扰 返回目录 1.友谊不是一成不变的。我们都希望友谊能够天长地久，但在现实生活中，由于自己、朋友或者环境的改变，友谊也会发生改变。当有些友谊逐渐淡出的时候，我们不要对友谊失望，要坦然面对，要积极寻求新的友谊。 2.正确看待与朋友的竞争。竞争有输有赢，一次输赢并不能决定人的一生。竞争的目的在于超越自我，激发前进的动力，良性竞争会激励我们与朋友共同进步。当朋友赢了的时候，我们应坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，只有这样，我们才会收获更多。 难点详解 返回目录 厘清正误 1.友谊是一种亲密的关系。（　 ） 2.每个人对友谊的理解和需要都是相同的。（　 ） 3.朋友要共同分享，也要相互分担。（　 ） 4.友谊一旦建立了，就终生不变。（　 ） 5.竞争一定不会伤害友谊。（　 ） √ × √ × × 返回目录 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 小红和小薇读小学时在一个班，是无话不谈、形影不离的好朋友。升入初中后，两人去了不同的寄宿制学校，见面少了，联系也少了。寒假再相逢的时候，两人寒暄几句后就觉得没什么话可聊了。由此可知（　 ） ①环境变了，友谊也会变 ②随着年龄增长，朋友圈变小了 ③友谊不是一成不变的 ④竞争必然伤害友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 2.一位同学在日记中写道:“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰,学习成绩双双名列前茅；生活中，我们互相关照,谁身体不舒服，对方都会赶紧送上药品。我们虽不是亲姐妹，却情同手足，被同学们称为‘铁杆闺蜜’。”这告诉我们 (　　) A. 朋友之间要相互利用 B. 朋友可以互相帮助、关怀 C. 朋友之间应礼貌谦让 D. 朋友之间应