专题三 词语运用-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版（周末作业+专题复习） 专题复习 基础型学习任务群 语言文字积累与梳理 专题三 词语运用 （一）中考真题模拟练 1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.在庭院里可凭栏俯瞰一汪泾水，细观池水粼粼，静听桨声鸟语，感受岁月静静流淌。 B.在历经时光考验与洗礼后，勇敢的人依然能够在跌倒后站起来，抖擞精神再出发。 C.阳春三月，海门莲花峰公园山清水秀、花枝招展，美不胜收。 D.在野外遇到危险，我们千万不能惊慌失措，而是要冷静下来思考脱险办法。 C 1.C【解析】花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处用错对象，不能用来形容公园的自然风光。 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.诗歌《蒹葭》多次描写芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，渲染深秋凄凉氛围，烘托出诗人寂寞惆怅的心境。 B.没有理想的人如茫茫天地之间的一芥孤舟，无边无际无着落。 C.真正的谦和是不恃才傲物，不咄咄逼人，人总是越活越平和，我们称之为成长。 D.果农们冒着炎热的天气奋战了好几个昼夜，轻而易举地把水果销售一空。 D 2.D【解析】轻而易举：形容很容易，毫不费劲。与前文自相矛盾。 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.张扬，是欢快时的大声歌唱，是悲伤时的放肆呼喊，是欢聚时的载歌载舞…… B.我喜欢树，春华秋实，夏郁冬寂，屹立大地，遮风挡雨，隐蔽万物。 C.陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所。 D.我周围人声鼎沸，他们讨论我不喜欢的话题，我只好微笑，于是孤独从四面八方涌来，将我吞噬。 C 3.C【解析】各得其所：原指各自都得到了自己需要的东西，后指各自都得到了适当的位置和安排。此处用错对象，应改为“各得其乐”。 4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.尽管只是微薄之力，但她费了很大的劲，我们还是应该谢谢人家。 B.这篇文章语句干涩，缺乏诗情画意，小作者还应在语言上多加锤炼。 C.柳宗元借描写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,抒发了抑郁悲凉之情。 D.在西堤公园临江步道漫步，一步一景皆风情，让人流连忘返。 A 4.A【解析】微薄：微不足道。多作谦辞，不能用在他人身上。用于此处敬谦不当。 5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.碧蓝明净的古运河，像一匹美丽的蓝缎，终年不息，缓缓流淌着。 B.秦人于崇山峻岭中,凿石为路;凭嵯峨山势,设关城虎踞，在历史中书写下突兀的一笔。 C.在追求速度的互联网时代，社会上的文化产品质量参差不齐。 D.每当吟诵长堤护栏上那些咏赞祖国的题诗时，我的自豪感油然而生。 B 5.B【解析】突兀：高耸的样子；突然，出乎意料。此处不合语境。 6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.他自信地跨上演讲台，发表的演说旁征博引，有理有据，令人信服。 B.真正的强者，不会拘泥于命运的禁锢，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。 C.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 D.小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪，世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好的未来。 C 6.C【解析】骇人听闻：指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。此处褒贬不当。 7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.翻越巴郎山，峰回路转，烟云缥缈。在山顶眺望，风起云涌，波澜壮阔，蔚为壮观。 B.为梦想咬牙坚持时，我们每个人都在低姿匍匐。 C.中原文化、中亚文化和西亚文化摩肩接踵，不断传播到敦煌，不同的文化在这里汇聚、碰撞、交融。 D.在海洋深处，还有许多未被我们探索和利用的海洋资源，其巨大潜力是不言而喻的。 C 7.C【解析】摩肩接踵：形容人多拥挤。此处用错对象。 8.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.我们对于不明原委的事情，不应该随便发表议论。 B.她牙齿咬得咯咯作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C.穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字不期而至，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理。 D.遥想当年，各国使臣、将士、商贾、僧侣络绎不绝，丝绸之路上的敦煌是中西方贸易的中心和中转站。 C 8.C【解析】不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。此处不合语境，应改为“不期而遇”。 9.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A.他在这部戏中的打扮十分滑稽，一出场就引得大家发笑。 B.经不住班主任的怂恿，从来没有参加过校运会的他居然也信心满满地报了名。 C.面对这样的困境，他灵机一动，想出了解决办法。 D.沙漠地区并不完全是不毛之