第四单元 15 诫子书（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版（内文） 第四单元 15 诫子书 目录 01 名师导学 03 名师导练 04 比较阅读 05 群文阅读推荐 02 名师导读 名师导学 语文要素 正面论述和反面论述： 1.正面论述：通过举出各种事实、证据来论证自己所说的观点正确或成立。 2.反面论述：通过举出一定的证据来说明与某一观点相对的观点不正确或不成立，间接说明自己观点的正确性。 【举例】论证“体育锻炼是非常重要的”这个论点,如果从“体育锻炼可以强身健体”这个角度出发,就是正面论证；如果从“不参加体育锻炼会降低免疫力,使身体变差”这个角度出发,就是反面论证。也就是说,正面论证就是直接肯定自己的观点,而反面论证就是否定与自己观点相反的观点,来间接达到论证目的。 返回目录 续表 一课一法 分析课文正面论述和反面论述的作用： 1.“夫学须静也，才须学也”从正面论述“静”的价值。 2.“淫慢”和“险躁”说明了不“静”的害处，是从反面论述“静”的价值。 3.“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”从反面论述，强调要勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。 技法点睛 文章的论证过程（思路）： 提出……论点；用……和……论证方法从正面或反面证明论点；得出……结论。 返回目录 名师导读 作者简介 诸葛亮（181—234），字孔明，琅阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。 写作背景 《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。诫,告诫、劝勉之义。诸葛亮是传统文化中的一个重要人物,对后世有着深远的影响。课文虽不足百字,却把修身治学的大道理谈得透彻深刻,许多语句垂诸久远。 1.背景解读 返回目录 2.内容梳理（用原文语句填空） 课文的主旨是劝勉儿子勤学立志，告诫儿子修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。课文概括了做人治学的经验，着重围绕“静”加以论述，同时把失败归结为“躁”，对比鲜明。 返回目录 静以修身，俭以养德 夫学须静也 淫慢则不能励精，险躁则不能治性 返回目录 名师导练 一、字词解释 1.解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)非淡泊无以明志 __________________ (2)非学无以广才 __________________ (3)淫慢则不能励精 __________________ (4)年与时驰 ______________________ (5)意与日去 ______________________ (6)多不接世 __________________________________ 明确、坚定。 增长。 振奋。 疾行，指迅速逝去。 丧失。 接触社会，课文指对社会有贡献。 返回目录 2.解释下列句子中加点词语的古今义。 （1）非宁静无以致远 古义：_________________________________ 今义：_________________________________ （2）淫慢则不能励精 古义：_________________________________ 今义：_________________________________ （3）险躁则不能治性 古义：_________________________________ 今义：_________________________________ 屏除杂念和干扰，宁静专一。 安静。 懈怠。 速度低，走路、做事等费的时间长。 轻薄。 遭到不幸或造成灾难的可能，危险。 返回目录 3.文言词汇选择。 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.夫君子之行/下车引之 B.淫慢则不能励精/殚精竭虑 C.意与日去/与儿女讲论文义 D.意与日去/太丘舍去 B 3.（1）B【解析】A.的/代词，他；B.精神；C.随同/和；D.丧失/离开。 返回目录 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.非淡泊无以明志/明目张胆 B.非宁静无以致远/有朋自远方来 C.夫学须静也/学而时习之 D.年与时驰/元方时年七岁 C （2）C【解析】A.明确、坚定/睁亮;B.远大目标/距离长;C.学习；D.时光/当时。 返回目录 二、句子翻译 1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ________________________________________________________________________________________________ 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 _______________________________________________