第3课《“飞天”凌空》课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

导入新课 1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，16岁中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。 3.《“飞天”凌空》 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 夏浩然 樊云芳 题目解析 “飞天”指吕伟起跳时的优美身姿； “凌空”指吕伟从腾空到入水的优雅美丽的画面。 学习目标 1.理清新闻要素，把握新闻内容，理解新闻特写的新闻价值。 2. 掌握新闻特写这一新闻体裁。 3.感受文中体现的运动之美和爱国之情。 4.尝试写一篇新闻特写。 作者简介 夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。 樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。 写作背景 1982年11月19日至12月4日，第九届亚运会在印度新德里举行。11月24日，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。作者采用新闻特写的形式，让读者身临其境般欣赏到“飞天”凌空的美丽画面。本文在第九届亚运会的众多报道中脱颖而出，获得“全国好新闻奖”一等奖。 新闻特写 特写本指摄影中“放大了的近景”。在新闻学上，特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 特点：主要表达方式是描写。 选材：截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，并放大细节。 分类：人物特写和场景特写。 读准字音 掠过 敛息 敦煌 轻盈 酷似 由衷潇洒 翘首 慷慨 沸腾 一刹那 悄然不惊 眼花缭乱 凌空翔舞 屏息敛声 震耳欲聋 词语解释 翘首： 一刹那： 酷似： 屏息敛声： 轻盈： 悄然： 眼花缭乱： 从容不迫： 震耳欲聋： 抬起头来。 极短的时间，一念之间。 极像。 抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。 轻巧柔美。 形容寂静无声。 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。 非常镇静、不慌不忙的样子。 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 活动一——走进直播间--读新闻 思考：这则新闻报道了一件什么事？着重抓住什么来刻画？被分解成了哪几个步骤？ “飞天”凌空 一、（1）吕伟跳水前准备的情景。 二、（2--4）吕伟跳水的瞬间。 三、（5--8）吕伟跳水的成绩及观众的反应。 起跳 腾空 入水 速度课文，思考： 这篇新闻特写主要写了什么内容？ 表达了作者什么样的感情？ 记叙了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒；表达了作者对中国体育健儿奋力拼搏为国争光的精神的赞美之情。 活动一——走进直播间--读新闻 吕伟跳水动作连续流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？（默读2至4段找答案） 最具有价值、最生动感人的片段，进行动作分解，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程。（特写） 活动二合作探究---知特写 小组合作探究：吕伟完美的一跳，如此短暂的1.7秒，作者如何实现让读者体会到比电视画面更有视觉冲击的效果？请感受“飞天”之美。 方法：1.自主思考：作者在描写吕伟跳水瞬间运用了哪些具有表现力的动词、修辞手法和写法？ 2.小组合作：这些动词、修辞手法和写法有什么表达效果？ 细读课文，分析： 1.简要分析第一段的表现手法和修辞手法。 神态描写。体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。 后半部分运用了比喻的修辞手法，把吕伟在空中滞留的情态比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地表现了吕伟动作的美妙，表达了作者的赞美之情。 2.品读课文二三四段动词的精妙。 “轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。 “向前翻腾一周半” “空中转体三周” “‘哧’地插进碧波” 镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！ 3.“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。 比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。巧妙的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。