第一单元 单元主题阅读（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册语文同步课件PPT（人教版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版（内文） 单元主题阅读 写景抒情散文阅读——学会写景，融情于景 目录 01 单元写法归纳 02 群文技法训练 单元写法归纳 课文篇目 写法特点 《春》 赏析比喻句等修辞句，激发联想和想象：文章采用多种修辞手法深情描写春回大地的景象，表现了春天万物勃发的生命力，表达了作者对春天、生活的热爱。 《济南的冬天》 抓住景物特点，采用融情于景的描写方法：作者细致地写景状物，突出济南冬天的“温晴”，自然地流露出作者对济南冬天的热爱之情。 《雨的四季》 理清写景的顺序：文章以春、夏、秋、冬的时间顺序，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 返回目录 群文技法训练 类文篇目 阅读技法训练 《济南之春》 理清写景顺序：文章以时间顺序，从视觉、嗅觉等多角度描写济南春天的美景，表达了作者对济南之春的喜爱和赞美之情。 《故乡雨》 赏析写景手法：文章运用多种手法，描写小时候看雨和长大后思念雨的情景，表达了对雨的喜爱、对故乡的思念之情。 《西湖秋意》 体会情景交融的写法：文章描写西湖秋景壮丽、富有生机活力的特点，直接抒发了作者对西湖哺育众多生命的敬意。 返回目录 （一）济南之春（14分） 简墨 ①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。 ②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸 返回目录 起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。 ③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了， 返回目录 柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。 ④就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。 返回目录 ⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼蘼，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。 返回目录 ⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。 ⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的 返回目录 时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。 ⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。 (选自《山水济南》，有删改) 返回目录 1.文章是按照什么顺序写景的？简要分析。（3分）【理清写景顺序】________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气,随后用“就这样,随着雨一次次的返