专题作业11 语言表达简明、准确、鲜明、生动-【导与练】2024高考语文一轮复习高中总复习第1轮专题作业（新教材，统编版，高考新设计）

专题作业11　语言表达简明、准确、鲜明、生动 1.下面是某人给朋友写的短信,按要求回答后面的问题。 不知不觉又有一段时间没见贵兄了,心中甚是非常想念,近来一切可好?那日的交谈,对我来讲堪称指路明灯,迷惘中跋涉的我,又有了新的奋斗方向。大约还有一个月左右我就回家了,到时候,我定会去贵府光临,相信我的到来定会使贵府蓬荜生辉。 (1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉的两个词语是　　　　和　　　　。  (2)文段中不得体的三个词语分别是　　 　　、　 　　　 和　　　　。  解析:(1)“甚”与“非常”重复;“大约”与“左右”重复。(2)“贵兄”指朋友的兄长,不指朋友本人,可改为“兄长”;“光临”改为“拜访”;“蓬荜生辉”为谦辞,形容贵客来访令自家增光不少。 答案:(1)甚是(或非常)　大约(或左右)　(2)贵兄 光临　蓬荜生辉 2.阅读下面一段文字,概述布鞋的发展历史。要求要点全面;语言简明,不超过50字。 布鞋,在我国有着3 000多年的悠久历史。据考证,最早的手工布鞋是在山西侯马出土的西周武士跪像所穿的布鞋。1949年之前的布鞋,主要都是传统的手工布鞋。由于是手工纳底,布鞋具有柔软舒适、透气吸湿的特性,深受中国百姓喜爱。1949年后,我国各地开办了很多布鞋厂,这是布鞋发展的鼎盛时期。改革开放以后,布鞋逐渐淡出了鞋类市场的主要舞台,但依旧保持着巨大的生命力。进入21世纪后,人们的生活观念趋向自然和健康,而怀旧也成了现代人心底的一份纯情。穿上一双舒适的布鞋,成为现代很多青年男女追赶的时尚潮流。 解析:首先可根据时间词的提示筛选出与“布鞋的发展历史”相关的信息,如“最早的手工布鞋是……西周武士跪像所穿的布鞋” “1949年后……是布鞋发展的鼎盛时期”“改革开放以后,布鞋逐渐淡出了鞋类市场的主要舞台”“进入21世纪后……成为现代很多青年男女追赶的时尚潮流”等;然后用简明的语言归纳概括。 答案:(示例)西周出现后一直深受百姓喜爱,1949年后达到鼎盛,改革开放后淡出主要舞台,进入21世纪后成为时尚潮流。 3.某中学高三(1)班计划就“表达与认同”展开讨论。请依据下面材料,分别从发声者、受众、管理者三个角度陈述己方观点,每个观点不超过15字。 德国传播学家伊丽莎白·诺埃尔-诺伊曼曾提过“沉默螺旋”的大众传播概念:当人们发现自己的观点处于少数或容易被批驳时,会选择沉默来防止被孤立,沉默的一方会造成另一方的声音不断地扩大,循环往复,演变成一方的声音越来越大,而另一方变得越来越沉默。 近年来,随着互联网技术对媒体影响的增大,有学者提出“反沉默螺旋”现象:曾经的“一己之见”“片面认识”“表面意思”,在“人人都有麦克风”的条件下,反而比以往更容易传播。 解析:根据材料可知,沉默螺旋理论会使一些发言者在“意见环境”下,不敢发声或者言不由衷。而团队决策意见,也不一定是“理性讨论”的结果,或许是“强势意见”趋同的结果。故作为发声者,要坚守少数意见的客观正确性,即“真理往往掌握在少数人手中”,不可人云亦云,失去自我,从而拒绝沉默,勇敢发声;受众需要思辨言论,莫因多数而轻信;管理者不可利用大众媒介营造舆论,控制舆论的传播环境,要甄别流行言论,拯救孤立声音。 答案:(示例)①发声者:拒绝沉默,勇敢发声。②受众:思辨言论,莫因多数而轻信。③管理者:甄别流行言论,拯救孤立声音。 4.某报社编选的“五四诗歌专号”中的诗歌题目为《五四的火焰》《五四放歌》《做新时代的新青年》《青春凿火之人》《五四是一种信仰》《扎根深山的青年林业人》,请为这版诗歌专号写一则编者按。要求语句富有表现力,至少使用一种修辞手法,不少于100字。 解析:由题干可以确定此题写作的内容:①围绕“五四”这一中心话题;②体现诗歌题目中的关键词,如“火焰”“放歌”“新时代”“新青年”“信仰”等。此外,还要注意题干中“语句富有表现力,至少使用一种修辞手法”的要求,注意语言的生动优美、句式的变化等。 答案:(示例)编者按:五月的天空,岁月的深处,青春年华如同炙热的火焰,燃烧在祖国的大地和锦绣山河。青年有信仰,民族有希望,国家有力量。为了纪念五四青年节,本报特别推出“五四诗歌专号”,以诗人们敏锐的视角和闪亮的诗句,用青春与激情谱写时代的赞歌。还有什么比初心更真挚?还有什么比理想更坚定? 5.阅读下面的材料,根据要求答题。 习近平总书记在文艺工作座谈会上指出,当高楼大厦在我国大地上遍地林立时,中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。我国文学史上有着众多有筋骨、有道德、有温度的文学作品,它们书写着历史和时代,弘扬着伟大的中国精神。 你所在学校的校刊准备登载“中国精神”系列文学作品推介,请你从《离骚》《窦娥冤》《水浒传》中任选一部或一篇,写一段评介文字,并结合作品内容展现其“有