内容正文:
第一节认识地球
第2课时经纬线与经纬度、经纬网地球的运动
【学习目标】
1.观察地球仪,比较和归纳经线与纬线、经度与纬度的特点。在地球仪上,能
较熟练地确定某地点的经纬度。
2.在经纬网地图上能够辨别方向,判读经纬度。
3.了解地球自转和公转,能用简单的方法演示地球自转和公转。
4.通过活动培养地理观测、地理实验等基本地理技能。
【学习导航】
通过阅读教材
经纬线的表示方法及字母代号
利用地球
资料,了解纬
仪认识经
度、经度的起始
找出南北半球、东西半球的划分
线和纬
位置,然后回到
界线
线,并描
地球仪观察从
述经纬线
赤道向北、向
地球表面任何一个地,点位置的表
的特点。
南,从本初子午
述方法
线向东、向西的
纬度、经度的变
地球的运动:自转和公转
化规律
【学习过程】
学习活动一纬线和纬度
【自主学习】
1.在地球仪表面,与地轴
并环绕地球一周的
叫纬线圈。
2.
是最大的纬线圈,把地球平分为南、北两个半球。
3.从赤道向两极,纬线逐渐
到两极缩为一点。
4.纬线指示方向。
5.赤道的纬度为
赤道以北称北纬,用字母
表示,赤道以南称南
纬,用字母
表示,北纬和南纬各有90°。
为低纬度地
区,
为中纬度地区,
为高纬度地区。
学习活动二经线和经度
【自主学习】
1.在地球仪表面,连接
并垂直于纬线的弧线,叫经线。
2.经线指示方向,各条经线的长度。
3.以
(0°经线)作为经度的起始线,向东为
用字
母E表示,向西为
用字母W表示,经度的最大度数为
4.任何两条相对的经线(经度之和为」
),都组成一个经线圈。
5.国际上习惯用
和
这两条经线组成的经线圈,作为划分东
西半球的界线。
【合作探究】经线和经度
1.读东、西半球的划分示意图,连线。
20°W
160°E
1809
1209
60
09
609
120
1180
西半球
东半球。
西半球
把下列经度和所属的东、西半球连接起来。
15°W
17°E
34°W
150°E
170°E
175°W
东半球
西半球
2.比较经线和纬线。
项目
经线
纬线
①形状
②长度
③指示方向
④0°线
⑤度数范围
⑥表示字母
⑦度数变化规律
⑧半球分界线
⑨划分半球
⑩特殊线
学习活动三经纬网
【自主学习】
1.概念及用途:由
与
相互交织所构成的网络,叫做经纬网。
2.利用经纬网,我们可以方便地确定地球表面任何一个地点的
【合作探究】经纬网
读图纬网图,回答下列问题:
60
B
1.A点的经度是
,B点的纬度是
2.按东西半球划分A点位于
半球,按南北半球划分B点位于
半球。
3.按高中低纬度划分,A点位于
地区。
4.B点位于A点的
方。
学习活动四地球的运动
【自主学习】
运动形式
绕转中心
方向
周期
产生的现象
自西
日月星辰的东升
自转
一天
向东
西落等
自西
公转
太阳
四季冷暖差异、
等
向东
【合作探究】地球的运动
北极
夜
太
阳
球
地球自转方向人
球
光
南极
1.由于地球是一个
的球体,被太阳照亮的一侧
是
无法被太阳照亮的一侧是
0
2.地球自转是地球绕
运动,方向
时间为
地球公转是地球绕
运动,方向
时间
为
3.此时,A点为
(黎明/黄昏)。
4.指出“坐地日行八万里”的纬线。
【思维拓展】
探究下列问题:
①东经度一定在东半球,西经度一定在西半球吗?有几种情况,请加以说明。
②描述地球自转和公转的相同点和不同点。
【知识自我建构】
【学后反思】
/
【参考答案】
学习活动一纬线和纬度
【自主学习】
1.垂直圆圈2.赤道3.缩短4.东西5.0°NS0°~30°30°
60°
60°~90
学习活动二经线和经度
【自主学习】
1.南、北两极2.南北相等3.本初子午线东经西经180°4.180°
5.20°w160°E
【合作探究】经线和经度
1.把下列经度和所属的东、西半球连接起来。
15°W17°E
34°W150°E170°E175°W
东半球
西半球
2.
项目
经线
纬线
①形状
半圆(相交南北两极)
圆圈(南北两极点除外)
②长度
相等
由赤道向两极缩短
③指示方向
南北
东西
④0°线
本初子午线
赤道
⑤度数范围
0°-180°
0°-90
⑥表示字母
W、E
N、S
⑦度数变化规律
W向西增大,E向东增大
N向北增大,S向南增大
⑧半球分界线
20°W,160°E
赤道
⑨划分半球
东西
南北
⑩特殊线
0°、180°、20°W,160°E
0°、23.5°、66.5°、90°
学习活动三经纬网
1.经线纬线2.位置
【合作探究】经纬网
1.70°W20°S2.西南3.中纬度4.东南
学习活动四地球的运动
地轴昼夜更替一年
昼夜长短变化
【合作探究】地球的运动
1.不透明白昼黑夜2.地轴
自西向东一天太阳自西向东一年
3.