7.3.1 搜索精准微信群（教案）-高二《网络营销》同步教学（高等教育出版社）

项目七 微信营销 任务三 微信群发布推广 活动1 搜索精准微信群 一、教材名称 《网络营销》（高等教育出版社）。 项目七 任务三 微信群发布推广 活动1搜索精准微信群 二、课时 1课时（45分钟）。 三、学情分析 本课程授课对象为电子商务专业高二的学生,他们已经学过《走进电商》、《商品拍摄与处理》、《网店开设》等基础课程，具备一定的电子商务专业理论知识，他们是互联网时代的原住民，几乎人人都有智能手机并有微信号和自己的微信群，但尚未涉及到群管理。本节课的设计从微信群管理角度出发，分析微信群的定义、分类，建群等内容。 四、教学目标分析 1．知识目标 了解微信群的定义和分类，掌握微信群相关信息的设置要点。 2． 能力目标 能通过不同方式建立微信群。 3． 情感目标 结合微信群的管理，培养团队管理能力。 五、教学重点与难点分析 教学重点：微信群建群方法、微信群设置的基础技巧。 教学难点：微信群管理的技巧。 教学从生活实际出发，让学生在管理微信群过程中，掌握群设置的基础技巧和群管理技巧。 六、教学方法 1．教学方法 任务驱动法、讲授法、情境创设法、案例分析法。 2．学习方法 自主学习法、小组合作法。 七、教学准备 多媒体课件、手机。 八、教学过程 （一）导入新课 PPT展示：展示几个微信群截图，提问：打开你的微信，分享一下你微信群有哪些？他们有什么特点？ 学生活动：分享自己的微信群名称和功能。 设计意图：通过分享微信群名称和功能，了解微信群的类型和特点，为后续微信群的建立和管理打下基础。 （2） 学习新知 教师活动：分析微信群的类型和功能，微信群创建方法，微信群设置的技巧。 学生活动：小组讨论，根据要求分析决定需要创建的微信群类型，讨论群名称，并相应设置群信息。 设计意图：通过案例分析和课堂任务，让学生掌握微信群的类型，并能练习通过几种不同的方法创建微信群。 教学内容： 1.微信群的定义和分类 微信群是有着共同的价值观、需求、目的的群体集合，也是基于粉丝的精准集合。 微信群按照功能的不同，可以分为粉丝型群、兴趣型群、功能型群。 微信群价值：管理价值、交互价值、数据价值。 2.微信群的定位 社群有清晰的定位 这个群是做什么的？ 社群有明确的方向 这个群以后怎么发展？ 加入社群有准入门槛 这个群都是什么样的人？ 社群可为群友提供价值 这个群可以为我带来什么？ 社群有创建者和管理者 这个群谁建立？谁来管理？ 社群有清晰严格的群规 这个群里有什么可做什么不可做？ 社群定期组织线下活动 这个群的群成员互相了解多少？ 社群规划有利益共同体 这个群成员是否会一起做点什么事？ 3.建群的途径 （1）面对面建群，该方法适合线下聚会建群； （2）选择联系人建群，选择相应的联系人，组建一个群； （3）转发建群，2人以上的信息转发建立新群，选择一条消息，转发到新的联系人，选择多个联系人，即可组建一个群。 （4）聊天信息里建群，打开与朋友的聊天信息对话框，点击右上角“...”按钮，进入“聊天详情”界面，点击用户旁边的“+”按钮，进入“选择联系人“界面，勾选想要拉近群聊的人，按右上角“完成”按钮，群聊创建成功。 4.面对面建群的步骤 （1）点击微信右上角“+”，在弹出的界面中选择“添加朋友”，点击“面对面建群”，输入“四个数字”，现场凡是输入相同数字的用户就能进入到该群。 （2）为群取名。微信群取名必须能代表这个群的特色，不建议使用特殊符号或不容易读写的字母或文字。可以按照群的用途、地域、社群特点、行业特点等来取名。 （3）设置群公告 （4）置顶聊天 （5）保存到通讯录 5.微信群取名的技巧 （1）以品牌命名，如“今日头条粉丝群”、“海尔粉丝群” （2）以“品牌+功能”命名，如“老罗VIP精品阅读群”、“构图君手机摄影营销群” （3）以产品功能命名，如“安妮花亲子阅读群” （4）以行业功能命名，如“电商思维导图社”、“电商美工菜鸟群” （5）以比喻法命名，如“篮球公园”、“电影工厂” （6）以搞怪方式命名，如“干货菜市场”、“逗逗乐园” 6.微信群是否需要验证的人数界限 7.微信群昵称修改的步骤 教师活动：讲解面对面建群步骤，并让学生面对面建群。 学生活动：聆听步骤讲解，通过面对面方式建群，取群名，然后设置相关信息。 设计意图：通过实践操作掌握建群方法，举一反三，课后依据建群目的不同通过不同方式建群。 （三）完成任务 布置任务：周一中午12：20分，学校社团中心在小广场招新，你作为社团的负责人，需要建立一个微信群，请为微信群取名，并进行相关设置。 教师活动：布置任务，强调微信群建群方法和基础设置技巧。 学生活动：小组讨论思考分析，通过多种方式建群，拉新人入群，并设置群公告。 师生互动：教师讲解任务；学生讨论分析微信群名称，群公