3.2.2 钻展操作步骤及钻展图制作（教案）-高二《网络营销》同步教学（高等教育出版社）

项目三 站内付费推广 任务二 钻石展位 活动2 钻展操作步骤及钻展图制作 一、教材名称 《网络营销》（高等教育出版社）。 项目三站内付费推广 任务二 钻石展位 活动2钻展操作步骤及钻展图制作 二、课时 2课时（90分钟）。 三、学情分析 本课程授课对象为电子商务专业高二的学生,他们已经学过《走进电商》、《商品拍摄与处理》、《网店开设》等基础课程，知识上具备一定的电子商务专业理论知识；心理上他们是互联网时代的原住民，对淘宝网中商品的网络营销方式略知一二。本项目为站内付费推广，接触网店不久的学生一定程度上对这些网店运营策略了解较少。本节课通过任务驱动法和讲授法阐述钻石展位的投放步骤和制作钻石展位图的要求，创设情境，引导学生参与活动，激发探究欲望，进而培养营销意识。 四、教学目标分析 1．知识目标 熟悉钻石展位内容规则； 掌握制作钻石展位图的制作要求； 了解钻展投放前的规划。 2． 能力目标 掌握钻石展位的投放步骤； 具有制作钻石展位图的能力。 3． 情感目标 结合钻石展位的投放步骤，创设情境，引导学生参与活动，激发探究欲望，进而培养营销意识。 五、教学重点与难点分析 教学重点：钻展投放前的规划、钻石展位内容规则、钻石展位图的制作要求。 教学难点：钻石展位的投放步骤。 教学从企业网店的实际需求出发，让学生在钻石展位的投放步骤过程中，理解关键词的选取方法。 六、教学方法 1．教学方法 任务驱动法、讲授法、情境创设法、案例分析法。 2．学习方法 自主学习法、小组合作法。 七、教学准备 多媒体课件、微课。 八、教学过程 （一）导入新课 创设情境：小帅的网店想通过钻石展位来提高沐浴露产品的点击率。他开始尝试开通钻展，并完成钻展创意图的制作。 学生活动：用企业账号打开卖家中心，做开通钻石展位的准备。 设计意图：通过多媒体实践和小组合作活动，让学生在做中学、学中悟，进而了解开通钻石展位的操作步骤，并掌握钻石展位图的制作要求，为后续的内容学习做好铺垫。 （2） 学习新知 教师活动：邀请学生担任教学助手，边听老师介绍边做开通钻石展位和投放步骤。 布置任务：根据教材和教师的提示步骤，完成钻石展位的投放步骤。 学生活动：观看操作过程，记录操作要点，思考课堂任务。 设计意图：通过教师讲授、操作演示、自主探究和课堂任务，让学生明确钻石展位的投放步骤和钻石展位图的制作要求。 教学内容： 1. 钻石展位的投放操作步骤 （1）登录【卖家中心】，点击【营销推广】—【我要推广】 （2）点击【钻石展位】入口。 （3）新建一个【推广计划】。 （4）选择推广场景。 （5）编辑设置推广计划信息。 （6）设置投放日期，选择投放时间点和投放地域。 （7）推广单元设置。 （8）选择资源位。 （9）设置出价。 2.制作钻石展位图的要求 （1）浅色背景图：可以使用场景图，但避免色调过深。 （2）无牛皮癣。 （3）无边框无水印。 （4）少文字。 （5）图片清晰高，不会显得模糊。 【思考】店铺上传的钻展图被拒绝的原因是什么？ 3.钻展内容规则解读 （1）天猫钻石展位要求图片以及图片指向的页面不得出现折扣信息及非天猫业务和产品的文案（例：出现淘抢购、淘金币、淘宝直播、全球购等信息）。 （2）严禁在创意图片和链接页面出现与商品店铺品质、功效、价格、工艺、服务等相关排他性的唯一存在描述，常见绝对化用语（包括不仅限于）： 1）“最”系列； 2）“第一”系列； 3）其他：如零利润、独家、唯一、全球首发、顶级工艺、最佳、极品等。 4.钻展投放前的规划 （1）从预算金额去规划钻展投放，合理分配各个时间节点的预算，以及各个定向的比例； （2）根据预算计划、店铺活动的目的和活动力度去规划定向； （3）CPC、CPM、组合搭配，利用DMP圈定更加精准的人群； （4）根据不同的人群可以出不同的文案，提前做好素材规划，提前提交审核、增加产品素材； （5）数据多分析，多优化选出合适自己店铺的素材、展位、以及定向。 教师活动：讲授钻展内容规则解读和钻展投放前的规划，借助广告法的规定，分析不同的描述词语。 学生活动：聆听讲解，搜索钻展内容规则，借助网络了解钻展内容规则。 设计意图：通过聆听教师讲解，掌握钻展内容规则解读和钻展投放前的规划等理论知识。 （三）完成任务 布置任务：制作符合钻石展位要求的展位图，根据资源位设计所需合适的尺寸，详细记录钻石展位所选资源位的尺寸，为后面选择其他推广资源位积累经验。 教师活动：布置任务，强调要点。 学生活动：思考分析，完成任务。 师生互动：教师讲解任务；学生借助企业网店尝试合作完成设置钻石展位所要求的展位图，教师点评总结。 设计意图：通过教师讲、学生自主练习等方式对钻石展位的展位图进行实操，提高学生对付费营销方式的了解，用陶行知的“教学做合一”指导网络营销专业课的教学。 （四）小