Module7-8复习课说课（课件）外研版（三起）英语五年级下册

外研版三年级起点五年级下册 复习课 MODULE 7--MODULE 8 雅安市芦山县教育局教研室 刘聪 CONTENTS Teaching concept Teaching material analysis Students analysis Teaching objectives, important points and difficulties Teaching procedures 01 02 03 04 05 Teaching introspection 06 Teaching concept Teaching materials students Teaching objectives Teaching procedures Understanding Remembering Applying Analyzing Evaluating Creating Bloom's taxonomy 布鲁姆分类学 1.阅读练习 2. 作业设计 针对动词过去式walked, ate, drank, went, saw等进行的专项练习与综合练习 1.回忆复习七八模块的内容 Teaching instrospection 2.根据七八模块编制的chant 《义务教育英语课程标准》（2022版） 1. 对学生在一级语言能力学段目标的要求中有这样的描述：借助图片读懂语言简单的小故事，理解基本信息；能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或事物，表达情感和喜好等；在书面表达中，能根据图片或语境，仿写简单的句子。 2. 对学生在一级文化意识学段目标的要求中有这样的描述：有与人交流沟通的愿望；能大方地与人接触，主动问候；能在教师指导下，学习和感知人际交往中英语独特的表达方式。 主题：人与自我 生活与学习 身边的事物与环境 Teaching materials 【What】主要内容和主题意义 【Why】写作意图 【How】文本结构和语言修辞 本课时内容是七、八模块的内容。 主要呈现学习动词过去的变化形式（加ed/d的规则变化与部分动词的不规则变化），并用这些动词的过去形态描述已经发生的事情。以及对一些所做的事进行肯定与表扬，比如帮助妈妈做家务。 两个模块都以对话形式呈现。 主要运用了一般过去时描述、分享已发生的事。 通过谈论分享自己生活经历，培养学生乐于分享快乐生活的积极态度。 students Teaching objectives Teaching procedures Teaching instrospection Teaching concept students 心理特点 大脑发育处于内部结构和功能完善的关键期，开始意识到“自己”，是培养学习能力、学习习惯的最佳时期，思维形象思维抽象思维过渡。 语言能力 大部分学生能够借助图片读懂难度相当的小故事，能根据图片简单谈论相关内容。 学习能力 能够在教师的带领下使用图片环游进行学习，能根据教师的引导举一反三迁移学习。 未知 部分词汇比如：cable bridge, hot pot, Wanda, May Day 已知 学生对于自然拼读原则有一些了解 对一般过去时刚接触，对七八模块的内容已熟悉 已有生活经验分析 能看懂日常生活图片；对芦山到雅安的路线环境比较熟悉；对沿途会出现的事物有正确的判断。 Students Great 4 01 02 03 04 05 06 Teaching objectives Teaching procedures Teaching instrospection Teaching concept Teaching materials Teaching objectives 知识目标 1.能听、说、读、写：had, phoned, cooked, washed, did, sang, saw, went, ate, drank, too, made等 2. 能听懂，会说句型：I helped mum. Grandma cooked fsh.They sang beautifully. I took some pictures.等 能力目标 1. 能够结合已学单词运用自然拼读发拼读目标词汇。 2. 能初步运用动词的过去式描述已经发生的事。 情感目标 1. 能积极与他人合作、乐于参与课堂活动并与 他人共同完成学习任务; 2. 培养学生乐于分享快乐的生活经历的积极态度。 Teaching procedures Teaching instrospection Teaching concept Teaching