第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(分层作业本)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册中国历史同步课件PPT（统编版）

教与学 学导练 教与学·学导练·中国历史·七年级·上册·配人教版（分层作业本） 中国历史 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 1. 东晋时期琅琊王氏家族进入极盛时期，实力与当时皇室力量相当，甚至更为强大，当时百姓称之为“王与马，共天下”。这里的“王与马”分别是指( ) A. 王导、司马睿 B. 王导、司马炎 C. 王猛、司马懿 D. 王猛、司马睿 能力提升 A 2. 东晋初年，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能恢复中原。由此可见，东晋未能结束分裂的主要原因在于( ) A. 不利的外部环境 B. 动荡的国内局势 C. 北伐将领的懈怠 D. 东晋朝廷的决策 D 3. 东晋咸和年间，取消了客籍户，“不论侨土”将居民一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态，出现了“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜”的景象。材料意在表明( ) A. 经济重心南移完成 B. 江南自然条件优越 C. 南方政府政策支持 D. 民族交融趋势增强 C 4. 广东客家人的先民来自中原，先后历经五次南迁。首次南迁发生在东晋时期，客家人避开沿江膏腴之地，逐空荒而居，不与当地土著发生经济利益冲突，而且多向江南的岗阜地区发展，种植麦、菽为主。据此可知，客家先民南迁( ) A. 促进了南方地区的开发 B. 加剧了南方的阶级矛盾 C. 导致了封建国家的分裂 D. 有助于北方经济的恢复 A 5. 东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些作物原来都主要在北方种植，但此时南方地区也开始广泛种植。这反映了( ) A. 北方政局混乱导致经济衰落 B. 人口南迁促进作物品种迁移 C. 贸易兴盛刺激外来物种增加 D. 南方政府大力发展果树种植 B 6. 南朝时期，扬州三吴地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”；荆州“田土肥美”，地跨“南楚之富”；广州的粮食交易“多万箱之咏”。材料可用于说明南朝时期( ) A. 农业得到长足进步 B. 统治者重视发展农业 C. 土地利用率的提高 D. 耕地面积的不断增加 A 7. 南朝时期，建康城除了城内官立的大市、东市、北市、宫市外，沿着秦淮河东北岸一线，又置有官府征税的大市及十余所小市。这反映出建康城( ) A. 自然条件优越 B. 生产技术先进 C. 农业、手工业发达 D. 商品交易活跃 D 8. 新疆吐鲁番曾出土了一份408年的楷书文书，文书记录了当地选举应试的情况，其策试内容不仅涉及《诗经》《春秋》，还涉及《战国策》《史记》等典籍。这反映了当时( ) A. 大一统王朝政治权威不断加强 B. 陆上丝绸之路仍然保持通畅 C. 中央王朝对边疆实施直接管理 D. 政治分裂中孕育着统一因素 D 难题突破 9. 题9表所示为西汉末年至东晋中期南方与北方人口比例统计情况。该表主要反映了( ) C 时 期 全国总人口 南方人口占全国人口比例 北方人口占全国人口比例 西汉末年 6 000万 19.8% 80.2% 西晋初年 3 500万 30.1% 69.9% 东晋中期 2 700万 44.4% 55.6% 题9表 A. 西汉时的国土疆域比西晋小 B. 中国古代政治中心一直在南方 C. 南北经济水平差距逐渐缩小 D. 经济重心在东晋时实现了南移 10. “北国与南土，环境各殊……惯于旱地作业的北方人，在那片泽国水乡上，往往显得无所适从……他们来到这里，按北方传统种植习惯，种麦种谷，使水稻生产受到冲击。”这一过程( ) A. 促进了江南地区的开发 B. 实现了经济重心的南移 C. 加速了北方民族的交融 D. 巩固了国家的南北统一 A 【解析】根据题干并结合所学知识可知，迁移到南方的北方人仍习惯于种麦种谷，同时北人南迁也给江南地区输送了大量的劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，A选项符合题意；此时并未实现经济重心的南移，排除B选项；题干并未反映北民南迁加速了北方民族的交融，排除C选项；魏晋南北朝时期国家长期处于分裂割据状态，排除D选项。因此，正确答案是A选项。 史料研读 11. 魏晋时期江南地区的开发，逐渐缩小了江南地区与北方地区的经济差距。阅读材料，回答问题。 材料一 楚越之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——[西汉]司马迁《史记·货殖列传》 材料二 王导在东晋建国之初…