3.2 参与民主生活（2023年秋最新版）-【优学课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步教学高效精品课件（统编版）

九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是小泽拨打政务服务便民热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 思考问题：你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线电话的行为？ 新课导入 小泽的行为是积极参与民主生活的行为，是积极参与民主监督的表现，有利于维护公民的合法权益。今天我们就一起来学习 3.2《参与民主生活》。 3.2参与民主生活 第三课 追求民主价值 1、政治认同：热爱社会主义民主：关心国家民主政治生活，逐步形成尊重、宽容、批判和妥的民主态度。 2、道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。 3、法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 教学重点：参与民主生活的要求；增强民主意识。 教学难点：公民行使民主权利的形式。 学习目标 1.如何正确认识公民参与民主生活？P38 ★2.公民行使民主权利的形式（途径）有哪些？P38-40 3.为什么要增强公民的民主意识？P41-42 ★4.公民怎样积极参与民主生活？P41-42 ★5.怎样增强民主意识？p42 自主学习 这里有备注！ 第一目 行使民主权利 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。 小明同学的观点正确吗？为什么？ 1.如何正确认识公民参与民主生活？ 公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利 公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益 公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 ①原因： ②内涵： ③要求： 注意：①有序参与政治生活既是公民应享有的权利和应履行的义务，也是公民应具备的能力。②公民的民主政治权利是不能随意扩大的。 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ 1民主选举 2民主协商 3民主决策 4民主管理 5民主监督 思考：在拥有十几亿人口的中国，全国人大代表是如何产生的？ ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ （1）民主选举 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ （1）民主选举 直接选举 间接选举 形式： 应选人 选民 县、乡两级代表 县级以上代表 选民 选民代表 （1）从选民角度划分 候选人 应选人 一个岗位 一个候选人 候选人 一个岗位 多个候选人 等额选举 差额选举 （2）从候选人角度 某初中九年级（1）班班长竞选方案 方案1：让班级全部同学参与投票产生班长，这是什么 选举形式？ 方案2：各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举形式？ 方案3：由班委会先确定一位候选人（林小玲同志），然后由全体同学投票决定，这是什么选举形式？ 方案4：由班委会先确定林小玲、李德、宋玉、王大成四名同学为候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，是什么选举形式？ 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 判断以下属于哪种民主选举方式 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ （1）民主选举 公开、公平、公正 积极、主动、理性参与选举。 原则： 要求： 2023年3月10日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。习近平全票当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。 有人说，对于国家大事于我们百姓太遥远，谁当选无所谓。如果我去选，谁能给我带来好处，票就投给谁；谁有能力，票就投给谁；谁跟我关系好，票就投给谁。你如何看待这样的选举？ 社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上有以上几种说法。 思考：你同意上述说法吗？说说你的理由。 ★2.公民行使民主权利的形式有哪些？ （1）民主选举 ① 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 ② 形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 ③ 原则：民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。 ④ 要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 每个周二下午，是新疆亚科瑞克乡村民翘首以盼的日子。这一天，大家放下手中的事儿，纷纷从家中、田间地头聚集到村民说事点，共商共议村情村事。2023年8月29日下午，亚科瑞克乡第七场村民说事在亚巴格（2）村开展。无论是大事、小事、麻烦事、困难事，只要来到村民说事现场说一说、议一议，村民的问题基本都能在当场解决。说事现场，大家踊