第四单元（同步拓展阅读）-2023-2024学年一年级语文上册（统编版）

第四单元 故事中的智慧 （一）燕子妈妈笑了 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？” 小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。” 燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？” 小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！” 燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？” 小燕子再一次飞去了，回来后欢叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！” 燕子妈妈高兴地笑了。 （本文作者方崇智，选文时有改动） 1.这篇短文有（ ）个自然段。（2分） A.6 B.7 C.8 D.9 2.燕子妈妈让小燕子到菜园里看（ ）。（2分） A.菜园里的菜成熟了没有 B.冬瓜和茄子长什么样 C.冬瓜和茄子有什么不同 D.冬瓜和茄子谁更好看 3.根据短文判断，正确的画“√”。（3分） （1）冬瓜躺在地上。（ ） （2）冬瓜的味道甜甜的。（ ） （3）茄子躺在地上。（ ） 4.下列哪幅图是茄子？（ ）（2分） A B C D 5.燕子妈妈为什么笑了？（ ）（2分） A.小燕子一次比一次看得仔细。 B.小燕子飞来飞去很高兴。 C.小燕子很听燕子妈妈的话。 D.茄子和冬瓜都成熟了。 （二）荒地 屋子后面有块地， 大家商量种东西。 公鸡说：“种高梁。” 鸭子说：“种玉米。” 兔子说：“种萝卜。” 猴子说：“种桃子。” 年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。 （本文作者杨向红，选文时有改动） 1.屋子后面有什么？（ ）（2分） A.田地 B.荒地 C.草地 D.菜地 2.公鸡想在屋子后面种（ ）。（2分） A.高粱 B.玉米 C.萝卜 D.桃子 3.想在屋子后面种桃子的是（ ）。（2分） A.公鸡 B.鸭子 C.兔子 D.猴子 4.最后，屋子后面（ ）。（2分） A.种了玉米 B.种了萝卜 C.种了蔬菜 D.什么也没种 5.这个故事告诉我们什么道理？（ ）（2分） A.做人要勤劳，不懒惰。 B.光说不做将一事无成。 C.不能总想着不劳而获。 D.不能改变自己的意见。 （三）小雨沙沙 小雨点，沙沙沙， 落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙， 落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙， 落在田野里， 苗儿乐得向上拔。 （本文作者唐邑丰，选文时有改动） 1.发出“沙沙沙”声音的是（ ）。（2分） A.小雨点 B.花儿 C.鱼儿 D.苗儿 2.我会连。（3分） 花儿 鱼儿 苗儿 摇尾巴 向上拔 张嘴巴 3.苗儿在哪里？（ ）（2分） A.花园里 B.鱼池里 C.田野里 D.天空中 4.让花儿感到快乐的是（ ）。（2分） A.小雨点 B.鱼儿 C.苗儿 D.嘴巴 5.我会填。（填序号）（3分） ①校园 ②泥土 ③娃娃 ④蚯蚓 ⑤笑哈哈 ⑥向上钻 小雨点，沙沙沙， 落在里_____， _____乐得_____。 （四）十二月十五夜 【清】袁枚 沉沉①更鼓②急，渐渐人声绝③。 吹灯窗更明，月照一天④雪。 【注释】①沉沉：指声音很低。②更鼓：打更报时用的鼓。③绝：消失。④一天：满天空。 1.这首诗是（ ）写的。（2分） A.袁枚 B.袁安 C.袁宏道 D.袁宗道 2.诗人什么时候听到更鼓响？（ ）（2分） A.清晨 B.中午 C.傍晚 D.夜晚 3.从诗中哪个字可以看出季节？（ ）（2分） A.沉 B.绝 C.灯 D.雪 4.诗中“沉沉”是形容（ ）很低。（2分） A.人声 B.更鼓声 C.灯光 D.月光 5.诗中“一天”的意思是（ ）。（2分） A.一整天 B.满天空 C.某一日 D.有一天 （五）画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 诗意：远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。春天已经过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近了，可是鸟却依然没有被惊动。 1.获取信息这首诗中描写了___、水、___、___四种景物。（3分） 2.获取信息诗中一共提到了三组反义词，请你找出来写在下面。（3分） （ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3.形成解释为什么“近听水无声”？（ ）（2分） ①因为水流太小了，即使离得近也听不到声音。 ②因为水是画中的景物，不会产生声音。 4.创意运用诗中描写的景物和生活实景不同，请根据生活实际改写诗句。（3分） 远看山无色，近听水