2.2 氧气 课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 仁寿县城北实验初中 王怡 便携式氧气呼吸器 观察集气瓶中气体的物理性质 颜色、气味、状态等 氧气的物理性质 O2 无色 无味 气体 密度略大于空气 注：空气的密度为1.293g/L， 氧气的密度为1.429g/L 。 氧气的物理性质 氧气不易溶于水，在室温下，1L水中大约能溶解0.03L氧气。 压强为101kPa时　 氧气 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色雪花状） -183℃ -218℃ 固态氧 液氧 氧气的化学性质 1.氧气能使带火星的木条复燃（支持燃烧,具有助燃性） 带火星的木条放入瓶中，木条复燃 可以用来验证氧气： 带火星的木条放入瓶中，木条复燃，证明瓶中是氧气 氧气的化学性质 2.与硫磺反应： 现象 ： (1)空气中淡蓝色火焰； (2)放出热量 (3)生成一种刺激性气味的无色气体 氧气中蓝紫色火焰； 硫 + 氧气 二氧化硫 点 燃 反应原理： 想一想 集气瓶中为什么要事先放少量的水？ 吸收二氧化硫，防止污染空气 为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹？ 防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气 想一想 烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的 木炭燃烧 探究活动二：木炭分别在空气中和氧气中燃烧 实验名称 实验现象 文字表达式 空气中 氧气中 木炭燃烧 发红 发白光 放热 生成使澄清石灰水变 浑浊的无色气体 碳+氧气 →二氧化碳 点燃 3.木炭与氧气反应 ①铁丝一端系一根火柴 ②将铁丝绕成螺旋状 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中 ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙 氧气的化学性质 4.铁丝与氧气反应 想一想 在此实验中： 氧气的化学性质 4.铁丝与氧气反应 现象：在氧气中剧烈燃烧，火星四射； 放出大量热，产生黑色固体。 在空气中不能燃烧，有红热现象 铁 + 氧气 四氧化三铁 点 燃 反应原理： 铁丝燃烧实验操作注意事项 ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙： 引燃铁丝 增大铁丝与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气,而使铁丝不能顺利燃烧 防止高温熔化物溅落,炸裂集气瓶底 【讨论】 同种物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象有区别，这说明了什么？ 物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，而由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 氧气的化学性质 实验总结 物质在纯氧中燃烧程度比在空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件（如点燃或加热）下，能与许多物质发生反应，同时放出热量； 分析下列三个化学反应有什么共同的特征？ 实验 反应前的物质 生成的物质 反应的文字表达式 硫的燃烧 碳的燃烧 铁的燃烧 硫、氧气　 二氧化硫 碳、氧气　 二氧化碳 四氧化三铁 铁、氧气　 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 （2）反应物中都有氧气参加反应。 （5）都是固体和气体的反应。 （4）生成物都只有一种物质。 （1）反应物中都是两种物质参加反应。 （3）反应条件都是点燃。 （6）反应都放出热量。 共同的特征 由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应 表达式：Ａ＋Ｂ→ＡＢ 特征：多变一 化合反应 1.化合反应： （2）反应物中都有氧气参加反应。 （5）都是固体和气体的反应。 （4）生成物都只有一种物质。 （1）反应物中都是两种物质参加反应。 （3）反应条件都是点燃。 （6）反应都放出热量。 共同的特征 由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应 表达式：Ａ＋Ｂ→ＡＢ 特征：多变一 化合反应 1.化合反应： 2. 氧化反应：物质与氧发生的反应 化合反应属于四大基本反应类型之一 氧化反应不属于基本反应类型 氧化反应 剧烈氧化反应： 发光、放热——燃烧 缓慢氧化： 动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、 农家肥料的腐熟等 1.证明集气瓶里盛的是氧气，最简便的方法是（ ） A.能使蜡烛燃烧的是氧气 B.测定密度，若密度大于空气的是氧气 C.放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气 D.放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气 C 课 堂 练 习 2.下列物质分别在氧气中燃烧，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是( )